常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、做假设。
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
小学五年级的说明方法主要包括以下几种：
举例子：通过列举具体、有代表性的例子来说明事物或事理的方法。这种方法可以使说明更具体，增强文章的说服力。例如，在介绍一种动物时，可以举出该动物的具体行为或特征作为例子。
列数字：利用数字来说明事物的方法。数字能够具体、准确地反映事物的某些特征或属性，使说明更具科学性、准确性。例如，在描述一座桥的长度或高度时，可以使用具体的数字来表达。
作比较：将两种或多种同类或不同类的事物、现象放在一起进行比较，从而说明事物的特征或事理的方法。这种方法可以突出强调被说明对象的特征，使读者有更清晰的认识。例如，通过比较不同种类的鲸的大小，可以突出某种鲸的巨大体型。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的方法。打比方其实就是修辞方法中的比喻，在说明文中使用可以使读者更容易理解并接受所要说明的事物。例如，把太阳比作大火球，形象地说明了太阳的形状及会发光发热的特点。
分类别：将说明对象按照一定的标准划分成不同的类别，然后分别进行说明的方法。这种方法可以使说明内容条理清晰，避免重复交叉的现象。例如，在介绍鲸的种类时，可以将其分为须鲸和齿鲸两大类进行说明。
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明方法。下定义能准确揭示事物的本质，使读者对概念有确切的了解。例如，“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这句话就对“统筹方法”这一概念进行了定义。
作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释说明的方法。这种方法可以使读者对事物的某个特点有更深入的了解。例如，在介绍某种植物时，可以对其生长习性或特殊功能进行诠释。
摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的方法。这种方法可以使说明更具体、形象。例如，在描述一种水果时，可以详细描述其大小、颜色、形状等特征。
画图表：利用图画、表格等方式对事物进行更直观的说明的方法。这种方法可以使复杂的事物或数据变得一目了然，便于读者理解和接受。例如，在介绍某种机器的工作原理时，可以绘制流程图或示意图来辅助说明。
引用：为了增强说明的可信度和说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等来作为说明的依据。例如，在介绍某种自然现象时，可以引用科学家的研究成果或相关文献来支持自己的观点。
以上这些说明方法在小学五年级的语文学习中都是常见的，它们各有特点和应用场景，可以根据需要灵活运用。