教育心理经典实验有哪些实验

Question

如题所述

Answer 1

教育心理经典实验有：视崖实验、印刻实验。

1、视崖实验

由美国心理学家沃克和吉布森设计首创，用来观察婴儿深度知觉的实验装置。通过这个实验，研究者观察到2～3个月大的婴儿能够感知深度，并且会回避深度。

2、印刻实验

奥地利生物学家劳伦兹进行了一项实验，让刚刚破壳而出的小鸭子首先看到自己，结果小鸭子将劳伦兹当成了自己的母亲，总是跟着他。这项实验说明了儿童在关键期对环境的影响以及第一时间印象的重要性。

3、教育心理由来

教育心理学的起源可以追溯到古希腊哲学家亚里士多德的思想，他强调了理性和客观因素在人的发展中的作用。然而，现代教育心理学的发端一般认为是在1890年。

当时，美国心理学家威廉·詹姆斯在哈佛大学开设了心理学课程，并开展了名为“与教师们谈心理学”的一系列讲座。这些讲座最初是为美国教师的暑期培训课程而开设的，讲座的文稿在1899年集结发表，成为现代教育心理学的最初文本。

教育心理实验应用

1、自我概念研究

通过调查学生对自己能力的看法和自信程度，可以了解学生的自我概念。例如，一项研究发现，自我概念较高的学生更有可能取得好成绩，因为他们对自己的能力有更高的信心。

2、学习动机研究

学习动机是影响学生学习的重要因素。一些实验研究了如何激发学生的学习动机，例如奖励、表扬和竞争等。例如，一项研究发现，奖励可以有效地激发学生的学习动机，但过多的奖励可能会导致学生失去兴趣。

3、认知策略研究

认知策略是指学生用来管理和调节自己的思维和学习的策略。一些实验研究了不同的认知策略对学生学习的影响，例如记忆策略、组织策略和元认知策略等。例如，一项研究发现，组织策略可以有效地帮助学生记忆信息。