在第一学段的数据分类教学中，教师应该重视对学生的以下鼓励：
1、鼓励学生对数据进行观察和分析。数据分类是数据分析的重要环节，教师需要引导学生学会观察数据，发现数据中的规律和特征，进而进行分类。在这个过程中，教师可以提供一些实际生活中的数据，让学生感受到数据分析的实用性。
2、鼓励学生掌握数据分类的方法。数据分类的方法有很多种，如聚类分析、决策树分类等。教师可以引导学生了解并掌握这些方法，并鼓励他们在活动中应用这些方法对数据进行分类。
3、鼓励学生在活动中进行实践和探索。数据分类是一个实践性很强的领域，教师需要鼓励学生通过实践活动来掌握数据分类的技能。在活动中，教师可以提供一些实验数据，让学生进行实践操作，发现数据中的规律和特征，进而进行分类。
4、鼓励学生进行合作和交流。在数据分类的教学中，教师需要鼓励学生进行合作和交流，让他们相互帮助、相互学习。同时，教师也可以组织一些小组活动，让学生以小组的形式进行学习和实践，提高他们的协作能力。
5、鼓励学生创新和思考。在数据分类的教学中，教师需要鼓励学生创新和思考，引导他们发现新的数据分类方法和技术。同时，教师也可以组织一些创新性的活动，如数据挖掘比赛等，让学生通过实践活动来提高自己的创新能力。
第一学段数据分类是：
1、教师可以引导学生观察和分析数据的特点和规律，帮助他们认识数据的类型和结构，以便更好地进行分类。例如，教师可以提供一些实际生活中的数据，让学生观察并描述数据的特征，培养他们的观察和分析能力。
2、教师可以教授学生数据分类的基本方法，如按照大小、形状、颜色等进行分类。同时，教师也可以引导学生探究不同的分类方法，并鼓励他们在活动中应用这些方法对数据进行分类。
3、教师还可以组织一些实践活动，让学生通过亲身体验来掌握数据分类的技能。例如，教师可以提供一些实验数据，让学生进行实践操作，发现数据中的规律和特征，进而进行分类。同时，教师也可以组织小组活动，让学生以小组的形式进行学习和实践，提高他们的协作能力。
4、教师也应该重视对学生思维能力和创新精神的培养。在数据分类的教学中，教师可以引导学生发现问题、提出问题并尝试解决问题，培养他们的创新精神。