四年级的时候已经学过
解方程，五年级又出现了用方程解应用题。因为方程的思路是顺着想，对解题来说是最简单的方法。我们现在遇到问题的时候，第一选择就是列方程，甚至不知道不用方程该怎么解。可对学生来说，列方程解应用题却是一个难点，能不用就不用。对此，我一直很疑惑。 或许是一直以来的解题习惯，学生们已经学会用
逆向思维去解决问题，所以能变得简单的方程他们反而不习惯了。他们不知道x有什么用，列出了方程，设的x和算式中的未知数根本不是一个数，也不知道等量关系是什么。会用却不懂，只是从表面照着例题的样子写出了方程，一旦改变条件和关系，他们就手足无措了。 为了解决这个问题，我在讲课时一再强调，方程是顺着来，不用动脑筋思考题目中的数量关系，而是题目怎么说你就怎么写，找到等量关系式，看看其中缺什么，就把什么设为X，然后再解方程。并举了大量不同类型的例题，让学生感受其中的关系，再试着做一些练习，慢慢地从心理上接受并理解方程，发现它的优点，从而有兴趣用它来解决问题。 当然，这不是一个容易解决的问题，需要教师更多的耐心坚持下去。