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中国教育史上外铄论代表人物有哪些
如题所述
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第1个回答 2015-08-09
外铄论,即环境决定论,中国代表人物有荀子
第2个回答 2016-10-23
荀子,洛克,华生
相似回答
孔子
是内发论还是
外铄论代表人物
答:
孔子是内发论和外铄论的代表人物
。在孔子的教育思想中,他强调了个体成长和发展的内在因素,同时也重视外部环境对个体成长的影响。1、孔子强调个体内在的成长和发展。他认为,人的本性是善良的,每个人都有自己的天赋和潜力,只要通过自我修养和努力学习,就可以实现自我完善和成长。孔子教导学生要自省、自...
在
中国历史上
提出“罢黜百家,独尊儒术”倡议的
教育
家是( )。
答:
B项:孟子是内发论的代表人物
,提出“仁义礼智非由外铄我也,我固有之也”(《孟子·告子》);人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”与题干不符,排除。C项:
荀子
是外铄论的代表人物,提出“人之性恶,其善者伪也”,“化性而起伪”。与题干不符,排除。故正确答案为D。
荀子
是内发论还是
外铄论
答:
荀子是外铄论
拓展知识:荀子(前340年-前245年),名况,字卿(一说时人相尊而号为卿),两汉时因避汉宣帝询名讳称孙卿。战国晚期赵国人,思想家、哲学家、教育家、儒家学派的代表人物,先秦时代百家争鸣的集大成者。荀子早年游学于齐国,因学问博大,曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”(学宫...
2022教师资格证
教育
知识与能力必背知识点40条
答:
2、荀子认为人性本恶
,需要外界的教育加以改变,所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡“闻见知行”结合的教学方法。但是他片面强调学生对教师的服从,主张“师云亦云”。3、苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。4、柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。5、亚里士多德是古希腊百科...
孟子是什么时期的人
答:
2、
孟子
:孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展,或把已经丧失的善端找回来,启发人们恢复天赋的善良本性,使之成为道德上的“完人”。孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。3、
荀子
:荀子认为人性本恶,需要外界的教育加以改变,所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡“闻见知行”结合的...
教师招聘考试:
中国
古代
教育史
重要
人物
汇总?
答:
1.人性论:性善论(内发论的观点)2.孟母三迁(环境对人的重大影响)3.盈科而后进(循序渐进)(三)
荀子
1.首次提出“道德”一词 2.人性论:性恶论(外铄论)3.教育目的:培养大儒 4.学习过程:闻之不若见之,见之不若行之 二、墨家 1.人性论:人性素丝说“染于苍则苍,染于黄则黄”(环境对人...
,孟子和荀子的伦理观上有什么异同点。
答:
1、
孟子和荀子
的伦理观对待人性的问题上看法不同。孟子认为人性本善,只是后天环境影响造成了人性的恶劣;荀子认为人出生时没有善恶的区别。2、孟子和荀子的伦理观对待忠君观念不同。孟子认为只有君主善待臣下,臣下才能用忠心回报;荀子认为臣子需要先尽忠。3、孟子和荀子的伦理观对学习的态度上不同。孟子...
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