小学二年级数学乘与乘以的区别需要严格区分吗？

Question

如题所述

Answer 1

学术上需要严格区分。“乘”和“乘以”。被乘数读在前用“乘以”，而乘数读在前则用“乘”，例如“7×4”读作“7乘以4”或读作“4乘7”。“4乘7”表示4个7相加，而“7乘以4”仍然表示4个7相加。

Answer 2

不需要。因为在数学上，乘和乘以是一个意思，如果刻意地去分开，小学二年级学生会搞不懂，增加了他们的麻烦。

Answer 3

如果乘数和被乘数颠倒了，即使结果正确，也不能说这道题做对了。对于教师这是教学的重点和难点，对于学生则是最容易出“错”的地方。在一个问题情境中，学生知道用乘法计算，列出乘法算式，算出结果，但就是由于乘数被乘数位置问题导致解题“错误”。老师们往往从一年级刚开始学习乘法的时候，就对学生做这样的要求，但往往到小学毕业仍然有学生出现这样的“错误”。而在学生学习了乘法交换律后，特别是在学习了乘法与除法的关系后，乘数和被乘数都叫做因数了，位置的前后就不再是问题了。这时，学生就会出现疑问，明明乘数和被乘数可以颠倒，得到的结果是一样，为什么列算式的时候就不能颠倒。对这个问题的疑问可能会使学生对数学产生怀疑，对学习数学失去信心。乘法算式中区别被乘数与乘数，一直被很多家长和专家批评。有一种观点认为，区分被乘数与乘数是违反教育规律，不符合学生认识水平，更不符合现实的实际生活。2000年3月出版的《九年义务教育小学数学教学大纲》(试用修订版)中取消了乘数和被乘数区分，统称为乘数(也叫因数)，受到教师和学生的欢迎。2001年7月出版的数学课程标准实验稿沿用了大纲试用修订版的乘法定义。这样可以减轻教师和学生很多不必要的负担，也可以使学生在

Answer 4

不需要严格的区分，乘和乘以的结果都是一样的，没有什么不一样，不是说法不同罢了，所以不需要严格区分。

Answer 5

不需要严格区分，因为小孩子才读二年级，所以在他的脑子里面可能有时候会混淆乘和乘以之间的概念，但是也不需要去过于强调。