受教育权是一项基本。人降生伊始，其生存能力并不比动物优越，但人之所以为人，在于他具有区别于动物的潜能，其中一个重要方面就是教育。然而在现实生活中，是不是每个人都享有了受教育权呢?显然不是，为什么失学的现象存在?我方认为有以下三方面的原因 ：个人、家庭、学校。
第一：个人 俗话说‘思想是行动的指南，’一个人的思想决定了此人的行为。当自己产生了厌学的情绪，失去了学的兴趣，那还有更大的吸引力去促使他去接受教育呢？
第二：家庭 家庭是社会组成的最小单元，家庭的价值观、人生观、世界观影响了家庭的每个成员。我们知道，在某些沿海城，有的父母为了延续自己的家族产业不惜使自己的儿女放弃入学受教育的机会转而让他们去学习经商，这是不是剥夺了孩子们的受教育权？现在有很多逃学、厌学的少年，是什么造成了这一现象呢？具体有以下几点原因：1，父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。 2，要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。 3，严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学习发生兴趣。
第三：学校 学校是学生的受教育基地，因而与学生息息相关，有的学校学习负担过重；生活过于紧张；纪律过严而刻板；学生在学校经常受委屈等等，这都会使学生产生厌学的情绪，进而出现逃学的现象。
农村一些孩子不愿读书，已成为不容忽视的现象”——这是记者根据一位读者反映的情况，在辽宁省农村一些地区实地调查后得出的结论。新民芦屯乡目前只有一所初中。这所中学初一新生入学时有学生人左右，到了初二，就要减掉30多人，升到初三，就剩下人了。最后参加升学考试的仅人而已，其中只有一半的人能升入普通高中和职业高中。新生入学时，学校将他们分成4个班。到了初二便重新编班，减成3个班。等到初三，又将3个班编成2个班。其中有些人还不能顺利毕业。记者是从一名初三女生口中了解到这些情况的，后来专门打给这所中学的校长高文峻，得到证实。高校长坦然承认：当地农村学生辍学问题确实相当严重。在一个村子里，记者见到三个十三四岁的少年在一起玩耍。一问才知，他们都是刚上初中就辍学的。据说是他们自己不想上学了，当然也得到了家长的同意。其中有个男孩的姐姐现在正在安徽读大学。他的父亲告诉他不仅为女儿的学费发愁，也为女儿将来毕业找工作发愁。他叹息：我是既供不起，又没有门路。因此，这位两个孩子的父亲对小儿子的失学也就听之任之了。而这位已经50岁的农民，至今还为自己在“”中因为家庭“出身不好”而未能读高中耿耿于怀。他比别人更重视子女的教育，听任儿子失学，他有很多苦衷。高校长告诉记者，这些失学的学生很少是因为家庭贫困而上不起学的。学校为此做了大量工作，发现由于家庭贫困而影响学习的学生，学校总是尽力帮助。每学期开学，学校都要组织老师家访，发现有学生辍学，立即上门去做家长的思想工作，但结果往往收效甚微。不想上学的仍不上学，学校和老师常常束手无策。那么，那些在校学生的学习状况如何呢？据高校长介绍，不少人的学习态度很成问题。在校生中，用功学习的约占1／3，不好好学习的也有1／3，许多人只想混到初中毕业了事。结果，全乡虽然每年都有一百七八十人上初中，但每年能考上高中和职业高中的统共只有五六十人，最终能考上大学的就更少了。此前，也收到过反映这一问题的读者来信，说明记者调查的情况具有一定代表性。据，新的“读书无用”思潮在农村一些地区滋生蔓延，主要原因是：目前大学的高收费，令许多农民特别是尚未富裕的农民望而生畏；大中专毕业生不包分配，使许多农民丧失信心；农村中小学教学质量较低，每年能考上大学的人太少，许多人感到希望渺茫。高校长告诉记者，当地有不少人大学、中专毕业后找不到工作，只好回到原籍另谋职业。有人整天骑着“倒骑驴”，在街上招揽生意。这些活生生的“教材”，对青少年学生起着不小的负面作用。有关人士呼吁：尽快采取切实有效措施，解决农村一些地区青少年辍学问题，让他们重返课堂，接受应有的教育！背景链接据最新统计，年全国共有小学49。13万所，在校生。47万人；小学适龄儿童入学率达到99。05％，辍学率0。27％，比上年下降0。28个百分点。全国共有初中6。66万所，在校生。38万人；初中阶段毛入学率88。7％，比上年增加0。1个百分点。初中辍学率3。12％，比上年下降0。09个百分点。初中毕业生升学率52。9％，比上年提高1。73个百分点。明确规定，国家实行九年义务教育。各级采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。规定，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的，在城由或者辖区及其教育主管部门，在农村由乡级，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。
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