《凝聚》
帽子里塞着厚棉,凝聚着沉甸甸的爱.--题记
天气越发冷了.女儿在县里读高中,放假才能回家.母亲心里有些不安：“她爸,妞妞会不会冻着?咱们做顶棉帽送过去吧?城里的帽子好看,怕不顶用,也贵……”“别瞎操心了,我明儿去看看.”
奶奶听说媳妇要做帽子,大老远地赶过来,带来一床棉被：“外面棉花不好找,用老棉实在些.”母亲有些迟疑：“您这腿?”奶奶摆摆手：“不妨事,老毛病了,被子薄点不碍事.”说着便带上老花镜,凑近被子,专心地拆起棉被来,嘴里还絮叨着：“妞妞好长时间没回来了,我心里想得慌……”
傍晚,忙活了一天的父亲带回了一小卷麻布：“我打听过了,这种料子做帽子最好,软和透气……”父亲脸上是难掩的疲惫.母亲湿了眼眶,赶紧低下了头.
爱,在小小的帽子上,开始悄悄凝聚.
挑着一盏煤油灯,母亲连夜赶活.灯下,光影摇曳,映得母亲的脸忽明忽暗.她佝偻着背,一针一线密密地缝,揉碎了满腔的爱意,缝进了细密的针脚中.夜深了,父亲醒来：“她妈,先睡吧.这可伤眼!”母亲回头笑：“不妨事,做惯了的.”她揉了揉有些沉重的额头,揉了揉有些酸涩的眼,听着窗外呼呼的风声,有捏紧了手中的针.
天色将明,那橘黄的灯光才渐渐暗下.
帽子做成了,结实温暖的布,厚厚的棉花,细密的针脚,凝聚着家人浓浓的关爱,显得愈加厚重.可县城那么远,家里人都没去过,怎么把帽子交到妞妞手里啊?邻里的大叔知道了,笑呵呵地说：“给妞妞送帽子,我去,前些年也是我把她送到县城里的呀,那学校,我认识!”说话间,就套上了车：“放心,我快送去,不让咱妞妞冻着!”大叔接过棉帽,一脸郑重.
马路上,一辆马车驾驾地奔跑着.父亲站在路上,直望到马车没了踪影：“唉,她大叔年纪也不小了.”
当妞妞拿到棉帽时,心中莫名地感到沉甸甸的.她摩挲着厚实的帽子,凝聚着多少人爱心的帽子啊!她鼻子有些酸涩,赶快戴上帽子,笑得合不拢嘴：“太好了,我真喜欢!”
那年的高考,妞妞在作文里写道：“凝聚亲情,收获关爱；凝聚关爱,收获温暖；凝聚温暖,收获感动.感动是那份浓浓的沉甸甸的亲情啊!”
毕业后,妞妞把珍藏的棉帽带回家中.她将感激的目光投向母亲、父亲、奶奶和大叔,心潮起伏.后来,那顶帽子一直留在妞妞枕边,她叫它：“凝聚的爱”.
正因为爱的凝聚,生活才溢满感动.
点评：这篇文章讲述了在一个冬天里,一个在县里读高中的女孩子,全家人为了给她准备一个保暖的棉帽,一起动手精心准备,在严寒里为孩子送去温暖的故事.这是一件看似再简单不过的小事,无非是家里人给孩子准备衣物,关心孩子的生活琐事,但是小作者却写的细腻真挚,打动人心,将一个看似很抽象的话题--凝聚,变得具体真实起来.小作者把家庭给予她的关心与爱“凝聚”在了一顶小小的棉帽上,从妈妈提议给孩子做棉帽,到奶奶赶来给孩子拆棉被,再到爸爸忙活一天去买合适的麻布,一系列人物都在为这一顶小小的棉帽付出着真挚的情感与爱,然后小作者将笔墨进一步聚焦在妈妈连夜赶制棉帽的过程中,详细渲染妈妈缝棉帽的情景,读来真挚感人,之后作者并没有就此收笔,这顶棉帽最后由大叔驾着马车从老远的山村送到孩子手中时,这棉帽的温度已不仅在于它是奶奶被子里的棉花,不仅在于它是爸爸精挑细选的麻布,更在于它是全家人对孩子的爱的温度.
所以根据引导语我们可以有所写的范围,当同学们在这个范围中选定出要写的主题(亲情的温暖),选定凝聚的主人公(家里的亲人),在思考如何凝聚时,同学们可以借鉴这篇行文的思路把它凝聚在一个实物上,这样会使本来抽象的情感变得真实具体起来.同学们不妨借鉴这样的思路课下练笔尝试.
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