1. 教学目标
(1) 知识与技能：理解面积的含义，体会统一面积单位的必要性；认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并正确建立面积单位概念；能选择恰当的面积单位，计量大小不同的物体的面积。
(2) 过程和方法：通过观察、重叠、数格子等方法比较面积的大小；通过看一看、比一比等实践活动，从实际生活中初步认识面积单位。
(3) 情感与价值观：培养学生的实践能力和参与意识，使学生加强对抽象概念的把握。
2. 教学重难点
教学重点：认识面积单位，正确建立面积单位概念。
教学难点：正确建立面积单位概念，区分长度单位和面积单位。
3. 教学工具
计算机、教学课件。
4. 教学过程
(1) 引入：复习导入，复习长度单位，引出新课，板书课题。
(2) 学习例1：认识表面，通过比较，了解面积的含义。
(3) 学习例2：学习比较图形面积的大小，理解必须用统一的标准来测量物体或图形的面积。
(4) 学习例3：学习面积单位，认识平方厘米、平方分米、平方米。
(5) 课堂练习：巩固所学知识，加深对面积单位和面积概念的理解。
(6) 拓展提升：通过实际操作，加深对面积概念的理解，体验比较策略的多样性。
(7) 课后小结：总结本节课的收获，加深对面积和面积单位的理解。
5. 板书
面积和面积单位
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做面积。
平方厘米——cm²
平方分米——dm²
平方米——m²
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