电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目，这些节目对大家的成长十分重要，相信每个同学都从中受到
电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目，这些节目对大家的成长十分重要，相信每个同学都从中受到了不少启发教育，请你选择一个你最喜欢的节目，介绍给大家，你会怎么介绍，简要写一下
介绍一个少儿节目
在我的生活中，我曾经看过许许多多的少儿节目。但令我印象最深刻的还是一个女孩的故事。
一天，我在家里没事做，只好打开电视机收看节目。我一打开，发现有一个节目正在开始，我想，现在没事做，倒不如看看还好。
……
看完这个节目后，我深受感动。这个节目讲：一个小女孩的妈妈因为得了一种很严重的病，被迫要住在城市的医院里。那个小女孩家里穷，现在妈妈病了，没有人供她上学，她和她弟弟只好住在奶奶家里。为了教育好幼小的弟弟，那个小女孩每天很早起床，让她邻居的女儿把她们老师布置的作业带回给老师，然后叫醒弟弟，一起做早操。接着，她就开始为弟弟上课了。有时弟弟上课不爱听，发脾气，做姐姐的她仍然坚持地教育好弟弟。接近傍晚，邻居的女儿放学回来了。邻居的女儿把当天老师讲的内容抄在笔记本上，还把作业告诉给小女孩听。小女孩根据老师上课讲的内容，自己自学，自己写作业。日子一天一天地过去了，妈妈的病情越来越严重了，而这个小女孩的感人故事被一位记者看见了，记者把她的故事告诉给上级听，上级听了，深受感动，于是，就特意安排一个节目，让各学校的代表来观看。参加这个节目的观众，听了这个故事也深受感动。节目到了尾声，主持人代表全公司为小女孩献上一部复读机，小女孩感动得连声说谢谢。主持人让小女孩把复读机打开，从复读机的磁带中，传来了小女孩妈妈的慈祥的声音。小女孩的妈妈说：“女儿，妈妈没有本事把你和弟弟养好……”听完妈妈说的话，小女孩和她的弟弟流泪了，全场观众也流泪了，连我也流泪了。
通过这个节目，我们可以知道在现实生活中，还有许多家庭贫穷的小女孩、小男孩，他们不能上学，不能学到知识，只能待在家里帮家人干活。我们真是身在福中不知福阿！但是在这个节目中的小女孩虽然家里穷，但她还是坚持着，教育好弟弟，(不仅)自己好好学习，还帮奶奶干活。这个小女孩坚持不懈的精神很值得我们这些“小公主”、“小皇上”学习。我希望同学们能像这个小女孩学习，同时家里比较富裕的，可以捐赠一些衣物、钱财给这些贫困的家庭送上温暖！
在我的生活中，我曾经看过许许多多的少儿节目。但令我印象最深刻的还是一个女孩的故事。
一天，我在家里没事做，只好打开电视机收看节目。我一打开，发现有一个节目正在开始，我想，现在没事做，倒不如看看还好。
……
看完这个节目后，我深受感动。这个节目讲：一个小女孩的妈妈因为得了一种很严重的病，被迫要住在城市的医院里。那个小女孩家里穷，现在妈妈病了，没有人供她上学，她和她弟弟只好住在奶奶家里。为了教育好幼小的弟弟，那个小女孩每天很早起床，让她邻居的女儿把她们老师布置的作业带回给老师，然后叫醒弟弟，一起做早操。接着，她就开始为弟弟上课了。有时弟弟上课不爱听，发脾气，做姐姐的她仍然坚持地教育好弟弟。接近傍晚，邻居的女儿放学回来了。邻居的女儿把当天老师讲的内容抄在笔记本上，还把作业告诉给小女孩听。小女孩根据老师上课讲的内容，自己自学，自己写作业。日子一天一天地过去了，妈妈的病情越来越严重了，而这个小女孩的感人故事被一位记者看见了，记者把她的故事告诉给上级听，上级听了，深受感动，于是，就特意安排一个节目，让各学校的代表来观看。参加这个节目的观众，听了这个故事也深受感动。节目到了尾声，主持人代表全公司为小女孩献上一部复读机，小女孩感动得连声说谢谢。主持人让小女孩把复读机打开，从复读机的磁带中，传来了小女孩妈妈的慈祥的声音。小女孩的妈妈说：“女儿，妈妈没有本事把你和弟弟养好……”听完妈妈说的话，小女孩和她的弟弟流泪了，全场观众也流泪了，连我也流泪了。
通过这个节目，我们可以知道在现实生活中，还有许多家庭贫穷的小女孩、小男孩，他们不能上学，不能学到知识，只能待在家里帮家人干活。我们真是身在福中不知福阿！但是在这个节目中的小女孩虽然家里穷，但她还是坚持着，教育好弟弟，(不仅)自己好好学习，还帮奶奶干活。这个小女孩坚持不懈的精神很值得我们这些“小公主”、“小皇上”学习。我希望同学们能像这个小女孩学习，同时家里比较富裕的，可以捐赠一些衣物、钱财给这些贫困的家庭送上温暖！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2017-11-03
1.学生课前调查,了解自己喜欢的广播.电视少儿节目的有关情况。有条件的话可准备相关的录音，录象资料。
2．教师搜集中央，省，市不同级别的少儿节目，有条件可以制作成多媒体课件。
3．制作最优秀少儿节目选票。
教学过程：
一． 激趣导入。
1． 播放“大风车”“小喇叭”“动画城”等少儿节目的主题曲。
2． 学生听后说说他们各是哪个少儿节目的主题曲。
3． 导言：是的，中央，省，市等各级广播电台，电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对我们的成长有十分重要的作用。我想，我们每个同学都从中受到了不少教育。这节课我们就来说说：我们心中的“少儿节目”吧！
二． 精彩回忆。
1． 启发：同学们，你一定看过或听过许多少儿节目，请打开记忆的仓库，回忆一下那些少儿节目给你留下的印象最深刻。
2． 显示展开回忆。（提示：回忆要讲求方法。首先要整体回忆，自己看过哪些少儿节目，然后再一个一个回想最难忘的，最后想一想为什么它是最难忘的？）
3． 同桌交流回忆情况，互相补充以丰富回忆内容。
4． 指名说说回忆情景，促进全体学生激活记忆表象。
三．介绍最感兴趣的节目。
引言：从刚才几位同学的发言中可以知道，留在同学们记忆深处的少儿节目很多很多，下面请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。介绍时，可以先谈谈积木的主要内容和特点，然后再说说自己的收获和体会。
（一） 自主准备。
1． 提示：先用比较的方法从多个印象深刻的节目中选择一个最感兴趣的，然后想一想它的主要内容是什么，有什么突出特点，最后想一想自己看了它有什么收获和体会。
另外，为了发言有条理，有顺序，可以在想好内容后列一个发言提纲。
2． 学生各自进行思考，准备。
（二） 小组介绍。
1． 组织学生自找伙伴组成学习小组。若有不平衡现象，教师可稍做协调。
2． 人人发言，互听互评。比一比，看谁的介绍最精彩。对个别发言有困难的学生，教师要适当做好点拨，指导。
3． 各小组选出2-3名讲得好的学生，代表小组到全班交流。
（三） 全班介绍
1． 各小组代表介绍。
2． 小组成员补充发言。
3． 小组评议，评一评哪个小组介绍得最有特色。
4． 评出最佳介绍者4-6名。
四．评议心中的少儿节目。
1． 投票选举最优秀的少儿节目3-5个。
2． 讨论，评议最优秀的少儿节目。
（要求：认真听别人的发言，要要勇于提出自己的见解。）
3． 全班汇报。
五．总结。
1．学生总结：自由发言，谈谈这节课的收获，体会。
2．教师总结，并提出拓展活动要求。
拓展活动：给校广播站写一封信，谈谈自己对节目的看法，也可以提出一点建议。


2．教师搜集中央，省，市不同级别的少儿节目，有条件可以制作成多媒体课件。
3．制作最优秀少儿节目选票。
教学过程：
一． 激趣导入。
1． 播放“大风车”“小喇叭”“动画城”等少儿节目的主题曲。
2． 学生听后说说他们各是哪个少儿节目的主题曲。
3． 导言：是的，中央，省，市等各级广播电台，电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对我们的成长有十分重要的作用。我想，我们每个同学都从中受到了不少教育。这节课我们就来说说：我们心中的“少儿节目”吧！
二． 精彩回忆。
1． 启发：同学们，你一定看过或听过许多少儿节目，请打开记忆的仓库，回忆一下那些少儿节目给你留下的印象最深刻。
2． 显示展开回忆。（提示：回忆要讲求方法。首先要整体回忆，自己看过哪些少儿节目，然后再一个一个回想最难忘的，最后想一想为什么它是最难忘的？）
3． 同桌交流回忆情况，互相补充以丰富回忆内容。
4． 指名说说回忆情景，促进全体学生激活记忆表象。
三．介绍最感兴趣的节目。
引言：从刚才几位同学的发言中可以知道，留在同学们记忆深处的少儿节目很多很多，下面请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。介绍时，可以先谈谈积木的主要内容和特点，然后再说说自己的收获和体会。
（一） 自主准备。
1． 提示：先用比较的方法从多个印象深刻的节目中选择一个最感兴趣的，然后想一想它的主要内容是什么，有什么突出特点，最后想一想自己看了它有什么收获和体会。
另外，为了发言有条理，有顺序，可以在想好内容后列一个发言提纲。
2． 学生各自进行思考，准备。
（二） 小组介绍。
1． 组织学生自找伙伴组成学习小组。若有不平衡现象，教师可稍做协调。
2． 人人发言，互听互评。比一比，看谁的介绍最精彩。对个别发言有困难的学生，教师要适当做好点拨，指导。
3． 各小组选出2-3名讲得好的学生，代表小组到全班交流。
（三） 全班介绍
1． 各小组代表介绍。
2． 小组成员补充发言。
3． 小组评议，评一评哪个小组介绍得最有特色。
4． 评出最佳介绍者4-6名。
四．评议心中的少儿节目。
1． 投票选举最优秀的少儿节目3-5个。
2． 讨论，评议最优秀的少儿节目。
（要求：认真听别人的发言，要要勇于提出自己的见解。）
3． 全班汇报。
五．总结。
1．学生总结：自由发言，谈谈这节课的收获，体会。
2．教师总结，并提出拓展活动要求。
拓展活动：给校广播站写一封信，谈谈自己对节目的看法，也可以提出一点建议。


第2个回答 2016-11-04
朩迷你寂静岭明明民工
第3个回答 2014-11-16
介绍一个节目就可以了
第4个回答 2014-11-16
Ghost
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