中小学生阅读现状调查的方法如下：
1.问卷调查
问卷调查是了解中小学生阅读现状的常用方法之一。首先，设计一份针对不同年级和性别的问卷，包括问题涉及到学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读材料等方面。然后，在一定范围内收集学生的答卷，可以通过纸质问卷或在线问卷的方式进行。最后，对收集到的数据进行统计分析，得出中小学生的阅读现状。
2.观察法
观察法是另一种了解中小学生阅读现状的方法。通过走进课堂、图书馆等阅读场所，观察学生的阅读行为。可以观察学生选择的阅读材料、阅读的时间、阅读的姿势等方面的情况。通过观察，可以初步了解学生的阅读兴趣、阅读习惯以及阅读能力等方面的现状。
3.阅读测试
阅读测试是评估学生阅读水平的方法，也可以用于了解中小学生的阅读现状。通过选择合适的阅读测试材料，让学生在规定的时间内完成阅读并答题。
根据学生的得分情况，可以分析学生的阅读能力、理解能力以及词汇量等方面。通过多次测试可以跟踪学生的阅读发展，并了解其阅读现状的变化。
4.小组讨论
小组讨论是一种参与式的调查方法，适用于了解中小学生的阅读现状。可以将学生分成小组，以某个主题或特定的阅读材料为基础，进行讨论和交流。通过观察学生的讨论过程和表达方式，可以了解他们对于阅读的理解、观点以及阅读技巧等方面的现状。
5.深度访谈
深度访谈是一种针对个体进行的深入交流的调查方法，可以用于了解中小学生的阅读现状。选择具有代表性的学生，进行面对面的访谈。
通过提出开放性的问题，了解学生对于阅读的认知、态度和体验等方面的情况。通过深度访谈可以获取更加详细和个性化的信息，进一步了解学生的阅读现状。
总结：
通过以上提到的方法，可以全面了解中小学生的阅读现状。问卷调查、观察法、阅读测试、小组讨论和深度访谈这些方法可以相互补充，提供多个角度对中小学生的阅读现状进行分析。针对不同的调查目的和需要，可以选择适合的方法或者多种方法结合，以得出准确全面的结果。