【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。
【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
对于古文中的虚实词用法，靠“背”的方法，是难以记忆的，太多了，怎么记忆的过来？提供给你个方法，把需要记忆的常用的虚实词用法和解释，分三步解决：理解、分类汇总、找出规律.分别说明一下： 一、理解 对于具体的某个虚实词，在理解整个句子——需要联系上下文，甚至在理解整篇文章的前提下， 比如你提到的实词“爱”字，以周敦颐的《爱莲说》 为例，说明怎样在理解的前提下，去解释“爱”字的不同含义.正文中，有7个爱字，有两种解释：1、对人或物有深厚情感；2、爱好、喜好. （特别说明：以下解释如与教科书标准答案不同，请以教科书为准，毕竟我们是应试教育，会影响成绩，我只是告诉你思路，） 1、对人或物有深厚情感的爱： 水陆草木之花，可爱者甚蕃.——可爱，令人喜爱，值得投入情感去爱. 晋陶渊明独爱菊.——独爱菊，对菊花情有独钟，对菊花的爱专一、深情. 予独爱莲之出淤泥而不染.——独爱莲，理解同上. 菊之爱，陶后鲜有闻.——联系上下文，对菊花爱到专一、深情的程度.翻译：对菊花的爱（达到那样程度的），陶渊明以后很少听说过. 莲之爱，同予者何人？——理解同上. 以上5句，用“喜好、爱好”来解释也可以，但不够准确表达作者的情感. 2、爱好、喜好. 自李唐来，世人甚爱牡丹.——唐代的人普遍喜欢牡丹，原因是什么？是因为当时的女皇武则天喜欢，所以大家都跟着喜欢，这样的喜欢，不是发现了牡丹特有之美，发自内心去喜爱，所以，只能算喜好、爱好而已. 牡丹之爱宜乎众矣.——理解同上.宜乎众矣，大家都喜欢我也喜欢，所以只能是凑热闹的爱好. 二、分类汇总 举例，虚词“之”，它的用法很多，含义很多.我们把符合某个含义的课文中句子，全找出来，汇总在一起，这样不仅有助于你理解，顺便还帮你复习课文了，一举两得. 比如“之”字含义中有：“往，到.去”，汇总： 1、如欲之南海，何如？《为学》 2、坎坎伐檀兮，置之河之干兮.《伐檀》 . 又比如，“之”字，是“宾语前置”的标志，汇总： 1、何陋之有？ 2、宋何罪之有？ . 三、找出规律 只要你汇总到一定数量，就能发现，虚实词，尤其虚词的用法含义，都有某种规律句式.其实这样的总结和规律，好多参考书上都有，但我希望你自己总结出来，因为那样你会很有成就感.同时锻炼了你的理解能力、总结和分析能力.而且，在这个过程中，你会无意中加深了对课文的熟悉程度，也有助于你考出好成绩. 这一步完成后你会发现，你已经不用背了！基本上每句话每个字， 所以，希望你遵循理解、汇总、规律这样的步骤，把中学课本上的古文整理完，那么，对于虚实词的用法，你基本上达到专家级水平，哈哈.。