2.从学校方面，学校只重视学生成绩而忽视了道德教育，平时学校管理不严格，出了事又急于息事宁人。
3.从社会方面，暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。社会不正风影响青少年的是非观，部分媒体过度再现犯罪经过。
4.从司法方面，法律界定不清晰、惩戒不严，法制教育缺失，法律规定14周岁以下属于完全无刑事责任能力人，这样促使一些学生对犯罪抱有侥幸心理。
如果孩子出现了以下方面的问题，他可能正在遭受校园欺凌：
1.身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤。
2.孩子鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损。
3.如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所。
4.回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神伤害。
5.任何形式的自我伤害甚至自杀行为。
6.孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假。
7.索要、甚至是偷窃家里的钱物，来替换被盗的钱或物。
8.拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。
1.立法预防，对欺凌其他人的学生严惩不贷。
现在中小学生的伙食越来越好，生长发育的时间越来越靠前，校园欺凌的现象越来越低龄化，所以我们对欺凌其他学生的施暴者的年龄限制应该适当调整，未成年人保护法保护的是遵章守纪的未成年人，而不是保护那些仗着自己年龄小就为所欲为的未成年人渣。
2.做好校园宣传教育工作。
学校需要做好校园相关的宣传教育工作，营造良好的学习氛围，校园风气。比如建立校园欺凌反馈箱，反欺凌主题班会，反欺凌演讲等等。
3.加大惩罚力度
。大多数欺凌者受到的惩罚都是相对较小的，没有得到一个深刻的教育，甚至有部分家长也会认为无以为然，所以对于孩子在这方面的教育不够重视，因此，可以采取更为严厉的约束机制，并且记入个人学生档案。
4.不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
5.切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
6.加强法治教育。重点培养孩子的法律意识、安全意识和自我防范意识，避免受到不法侵害。
7.注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，尽量少饮酒、不饮酒，不参与赌博，不沉迷于手机、网络，更不能带孩子到酒吧、KTV、麻将馆等娱乐场所，避免孩子受到不良行为的影响。要培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
8.多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
一、教会孩子分辨
“校园欺凌”和“社交冲突”
二、加强各方面教育
1.集中对学生开展以防范校园欺凌为主题的专题教育。
2.开展思想品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育。
3.组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
三、建章立制
1.制订完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。
2.明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
当第一次遇到校园欺凌时，害怕是没用的，要积极的心理暗示，表现淡定，有惊无恐，坏人是遇强则弱的，所以气势上要压倒对方。
当遭遇校园欺凌时要如何应对
2
若被很多学生围着，要明白逃为上策，这个时候就要斗智斗勇，尽量周旋拖延时间，逮到机会撒腿就跑。
当遭遇校园欺凌时要如何应对
3
如果遇到对方先未动手，而是谈判，先尝试谈判，见机不妙，撒腿就跑，要明白人身安全是首位的，面对围困时要做个小人。
当遭遇校园欺凌时要如何应对
4
避免使用挑衅性语言激怒到对方防止暴力发生或升级，当看到有同学被同学欺负时，应尽快报告老师。
当遭遇校园欺凌时要如何应对
5
如果是看到低年级的学生，高年级的学生可以介入驱散。
第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。 碰到“校暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住“校暴”者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。
第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
二、校园欺凌的分类
根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。
校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中，是根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。