「四大名著适合认识字的孩子看」
同样一本书，不同年龄层次的人看会有不同的感受，不管是什么年纪，只要会认字，只要稍微能懂一些理解能力，就可以看四大名著了，这没什么关系的，不需要担心会造成什么不好的观念，不需要担心会对他产生不良影响，总是会没事的，毕竟有些东西不到一定年龄是感悟不出来的。
这还是一个小学生的时候看白话版的西游记，很崇拜孙悟空，想象他一样斩妖除魔，匡扶正义，当一个好神仙，当斗战胜佛。
那时候的我真的很崇拜孙悟空，我以为他是战无不胜的，我相信他可以粉碎一切不正义，他可以粉碎一切压迫，他随心所欲，不拘泥与形态天生，他就是为正义而生的。
但是后来渐渐懂得，这个世界上没有神仙，也没有孙悟空，他是一本小说里面的角色而已，而且他也不是战无不胜的，这个世界上有很多，他也没有办法获得斗争胜利的对手。
再后来，发现是孙悟空也不是绝对的正义，他也有害怕的时候，他也有需要低下头的时候，美人迟暮，英雄气短，现实总是压迫着我们，让我们没办法得到绝对的公平和正义。
再后来，那时候很极端的我一度很讨厌孙悟空，觉得他从山下出来的那一刻，他就已经不是以前那个孙悟空了，他已经变成了一只帮凶，一直为了自己的存活和自由可以很随意的将自己的手沾满同类的鲜血，那时候他真的令人唾弃呢，怎么能不讨厌这样的孙悟空呢？
再后来已经无所谓了，懂得了一些道理，好像这个世界上的人有好有坏，谁说的话都不一定是真的，但又不一定是错的，是非对错，全在一念之间，全凭自己心意，我已经不再喜欢孙悟空了，也不再讨厌孙悟空了，在我心里，他只不过是一只猴子而已，一只很厉害的猴子，不管是顺服还是反抗，都是很厉害的猴子。
又比如说三国，年少的时候喜欢刘备，长大一些喜欢曹操，很长一段时间都不喜欢刘关张这三个人，但是后来，喜欢曹操是一直没变的，但是慢慢的理解了，流光杀，慢慢的发现了他们的优点和长处，慢慢的觉得其实他们也挺不错的，只不过时势二字，背景二字，折杀了无数英雄啊！
现在真的是明白一些道理，不同的人看同样一本书真的会有不同的感受，所以如果你还是有读书的能力，就让他去读书吧，什么时候读都是可以的，时间会告诉他一些东西的。
四大名著是一种经典，它反映了我们中华民族多样丰富的优良美德。我觉得四大名著在孩子有思考能力的时候就可以读了。
每个时期读出的东西都不一样，所以对于四大名著适合多大年龄的孩子阅读没有什么很明显的界限。每一时期读完的感觉是不同的。例如，西游记，8到12岁时候我们能看到一个勇敢机智的孙悟空；12到16岁的时候我们能看到一个执着于追求理想的唐三藏；16到20岁，我们能看到拥有博大胸襟的观世音菩萨。这就是不同年龄段的我们对于西游记的不同认识。
读这些经典我们会结合身边的环境而去选择性的看见某些值得我们学习，让我们钦佩的东西。我们看的不仅是书，而且文字背后的东西。因为这些东西，四大名著才是名著，经典才不会被人们遗忘。
四大名著的影响可以伴随我们一生，那一个一个的故事令我们永远铭记于心。它改变我们的小习惯，改变我们的思维方式，创造了一个又一个传奇历史。其实读这些书还可以开拓孩子的眼界，让他们发现新的世界。能提高他们的阅读理解能力，辨别真假的能力，筛选信息的能力。可以说这些书是我们每一个孩子成长过程中必不可少的一部分。他带给孩子乐趣，让孩子多了很多闲聊的话题，从而能够结交更多志趣相投的朋友。更提高了孩子们的思想精神境界，他们学到的远不止一些故事，可能会因此改变他们的生活习惯，而这些可能改变了他们的一生。
四大名著，我们都知道是《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》；至于到底适合多大年龄的孩子，我觉得只要会看图或者能识字，就可以开始接触这四大名著了。
我来说说我的自身经历。
对于我来说，接触最早的是《红楼梦》。大概才刚上小学一年级的时候，父亲就给我买了连环画；那时候的一种薄薄的图画书，把全部的内容浓缩在了一套十几本的画面里。现在细细回想起来，跟现在风靡的绘本相比，是半点都不逊色的。
当时拿到这套《红楼梦》后，我翻看的很快；然后，知道这是一本名著，心里便有了小小的喜悦和傲气。“这名著好像也没什么，我都能看懂的。”是的，第一遍看《红楼梦》的时候，我如囫囵吞枣一般，关注于画面的精细和大致的情节；然后，便觉得自己“看懂”了。
第二次看《红楼梦》，应该是属于青少年版之类的；所有的内容变成了一本书，然后不出乎意料的，我也“看懂”了。那是，才刚初中的时候。
等到第三次看《红楼梦》，是一套几册的那种；这一次，我开始觉得有些难了。比如人物刻画、比如风土人情、比如诗词曲赋；但我还是看完了，只是这一次终于对这本名著稍稍有了些敬畏。
等到第四次看《红楼梦》，我终于开始发现自己就像瞎子摸象一样，连这本书的一角都没有参透，更不要说看明白看懂这本书了。这第四次，我读得晦涩莫名又很是艰难；没有读完便搁置在一旁，因为发现实在是“读不懂”！
这是我读《红楼梦》的的经历，其他如《西游记》也是如此；年少时对师徒四人的印象，随着年岁的增长开始慢慢的改变。
所以说，每个年龄段对著作的内涵的认识是不一样的；如果孩子感兴趣的话，无论哪个年龄接触文学，对孩子的心灵都将是一种滋养和温润。
我读《四大名著》的时候才四岁，最先看的是图画本的四大名著，我妈给我买了影碟机，在家跟着电视学拼音，然后再看少儿图本上的四大名著，对那时的我来说，《水浒传》和《三国演义》都很无聊，《西游记》最有意思，《红楼梦》直接看不懂。
所以从年龄以及孩子的认知来讲，我建议小孩子从识字起最先读的四大名著里的《西游记》，因为《西游记》的周边衍生品十分之多，电视剧和动画片的流传度也很广，最关键的是故事生动有趣又神秘莫测，对于孩子来说最具有吸引力，在自我想象的同时通过观看经典电视剧以及电影、动画片的方式去加深印象，对以后的成长和心智健全很有帮助，也能让孩子逐步形成团体协作才能度过难关的意识。
当孩子稍大一些，尤其是对于男生来讲，六岁以后就可以让他们放开去读《三国演义》和《水浒传》，一百单八将的故事和三兄弟挥斥方遒的故事一样精彩，引人入胜，加上故事中很多人物能文能武，性格特点鲜明，对男孩子来讲很有教育作用，也能激发他们的爱国热情。女孩子如果读不进去的话，家长可以用讲故事的方式去稍加引导，告诉她们这不仅仅是打打杀杀的故事，更是半部中国历史。
关于《红楼梦》，我建议在孩子青春期之前，10岁左右去读，这一时期孩子的认知和知识储备相比之前均有所提高，也逐渐能表明自己的观点，但是还是要提醒家长注意给孩子选择有图画、拼音最好是白话文版本的《红楼梦》，或者专门的少儿版《红楼梦》，这类书籍会将原文中的爱情线缩小，放大各自的人物形象。并且近期网上也有小戏骨版本的《红楼梦之刘姥姥进大观园》，也可以让孩子在看书的同时搭配观看。