孩子要管，管子如修枝。孩子就像一棵树，只有在其成长的过程中不断修剪，树木才能长的挺拔。
好孩子都是管出来的，老话说：小树在砍，孩子在管。未成年的孩子，必须要管教，必须要惩戒，通过管与教可以帮助孩子形成正确的三观，一味以爱的名义让步，是对孩子最大的不负责任。
康熙一生子嗣众多，其对子女们的管教也十分严格，《庭训格言》中收录了康熙在日常生活中对儿子们的诸多训诫。今天的摘录一些分享给大家！
01
管教需注意方法
孩子要管，管不是把自己的想法强加给孩子，也不是命令孩子，更不是对孩子大喊大叫。管教是指通过温和的沟通交流与以身作则帮助孩子树立正确的观点。
家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的第一任老师。教育不仅是一种技术，更是心灵的交流与爱的结果。
有很多父母总是通过吼和骂来管孩子，其实殊不知常骂，大声骂，越骂越听不见。当父母第一次责骂孩子，孩子可能会“如你所愿”，但当次数渐多，就像“入鲍鱼之肆，久闻而不知其臭”，孩子渐渐对骂声变的麻木。
身体都是有逃生机制的，你一责骂孩子，孩子的大脑本能地转入逃生机制，开始思考如何逃过一劫，达不到教育的目的。加之，孩子也是有自尊心的，父母的责骂在一定程度上会挫伤孩子的自尊与自信。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。
最好的管孩子的方法是身教，让孩子在日常中耳濡目染接收正确的信息。康熙帝对皇子们要求十分严格，这种严格并不只是在学业上，而是要求皇子们有正确的人生态度。
在《庭训格言》中，康熙要求皇子们能够：见人得失如己得失，嘉纳良言闻过则改，事无巨细不可懈慢，深思熟虑无憾无悔，恒劳知逸自强不息，实心相待不务虚名，治心之要首在克己，防微杜渐预其未萌。
虽然每天政务缠身，忙的不可开交，但有一段时间里，他亲自为皇太子讲解四书五经。后又亲自为皇子们选定师傅，由汉人师傅们教授皇子们汉文和儒家经典。
在百官尚未早朝，天还未亮，多数人都在睡梦中时，皇子们就要进书房读书。此时康熙帝也在忙于政事，为皇子们做出了榜样示范。
02
管孩子并非事事都管
关心管教还是是必要的，但若事事都管，孩子也会失去动力。
马卡连柯曾说：你们（父母）应该由着他冒险，应该在一定程度上允许他冒险。好孩子是管出来的，管是要敲打掉孩子身上的坏毛病，并不是时时事事都管着孩子，毕竟路上孩子自己的，父母不可能陪她走一辈子。
孩子需要父母的指导这是真的，但是如果他们无时无刻不在管教与指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
好孩子是管出来的，在孩子成长路上，父母充当这花匠的角色，修剪，除草，通过外力来促使花树枝繁叶茂。康熙皇帝对皇子们也并非事事管教，而是放开，任他们摸索，只在他们走岔路，出乱子时，给与点拨。
03
孩子不能惯，惯子如杀子
1、惯孩子就是害孩子
法国教育家卢梭说：你知道运用什么方法，一定能使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，爱护过度成为了家庭教育的主流。在溺爱的呵护下，孩子们无法建立基本的抑制反射，不能很好地抑制自我中心和独立本能。
我国自古就有“慈母多败儿”的说法，古人说“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之”。今天不少家长在孩子犯了错之后，不进步责备孩子让孩子认识到错误，反而以“我们家孩子还小”“长大后就好了”为由推脱。
溺爱孩子，容易导致孩子内心无爱，变得自私自利。当孩子被溺爱包围，他只是单方面的接受爱，却不懂得付出爱。家长对孩子实施溺爱教育，孩子不能得到锻炼，会造成各方面能力的退化。
在溺爱环境下长大的孩子，价值观多少游戏混乱，孩子一直接受的是他是世界的中心，所有人为他服务的观点，当他走向社会，迈出家门，外人不会宠你，世界不会围着你转，这会给孩子造成一种巨大的心理落差，使其原有的内心观点受到冲击。
《韩非子》说：人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治。意思是说，人与人之间的感情没有比得上父母子女之情的，但只有爱，不见得能教育好孩子。
太子胤礽因自幼丧母，康熙对此十分宠爱，康熙出征噶尔丹，十分想念太子，遂写信给太子称：今天气已热，将你所穿棉衣、纱衣、棉葛布袍（等）四件，褂子四件，一并捎来。务必拣选你穿过的，以便皇父想你时穿上。
康熙对太子的过度宠爱，也在一定程度上导致了胤礽的骄纵与暴戾性格。
2、爱不是溺爱
《古今谭概》中有这样一则寓言：一只翠鸟为了避免灾祸，开始把窝筑在树的高处，孵出小鸟后，翠鸟很怕小鸟从高处的窝里掉下去摔死，于是把窝向下处移了移。
等小鸟的羽毛长出来，非常漂亮，翠鸟妈妈越发喜爱小鸟，也越发怕小鸟从树上摔下，有一次把窝向下移了移，移到离地面很近的树杈上。
这样，翠鸟妈妈放心了。然而当路过的行人发现了小翠鸟时，稍一举手就把小翠鸟掏走了。
爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏,而溺爱的本质则是管制、包办、批评。许多家长分不清爱与溺爱，认为自己只是尽心尽力地爱自己的孩子，怎么就能算是溺爱的，不少存在溺爱行为的家长也并未意识到自己的孩子正处在溺爱中。
溺爱更多的是一种对孩子的不信任，它剥夺了孩子的体验与选择权，是一种披着爱的外衣的占有与控制。
爱是为孩子准备早餐，溺爱是将早餐喂到孩子嘴边。爱必须有，溺爱不能要。
好孩子是管出来的，坏孩子是惯出来的。管孩子要注意方式方法，管教不是大吼大叫。你可以娇惯孩子，事事顺着孩子，但世界会让孩子尝到“爱”的苦果。
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父母是孩子的第一任老师，也是对孩子影响最大的人，想要教育好孩子，父母也要做好表率、在日常生活中潜移默化地教会孩子一些道理，这样的教育会更有效。
1、在教育上，要对孩子有多点耐心
孩子的世界里所有的一切都是新奇而又未知的，所以他们接受东西的速度很快，但是却可能不能很快的理解自己所人认知到的东西，所以父母在教育孩子的时候一定要多点耐心，给他们多一点反应的时间。
在孩子不懂或者是理解错了的时候，要耐心地去引导他们，也要试着去理解孩子的一些观点，在沟通中让他们去接受新的事物会更有效。
2、父母要做好榜样，给孩子做好的示范
父母的言行对孩子的影响是最为直接，也是最为深刻的，要做好孩子的教育，父母自己也要做好榜样。时刻记得，你给孩子看到的，就是孩子会去学习和模仿的，所以你想要孩子长成一个什么样的人，父母也要给到孩子好的示范。
3、孩子也需要得到父母的尊重，要学着去理解孩子的一些想法
尊重不是说要等到孩子长大之后、有自己的意识之后才给孩子的，而应该是在教育的最初就要给他们的。
尊重，对于小孩来说，可能最直接的就是父母要学会去聆听孩子的一些想法，每个孩子都是一个独立的个体，他们虽然还小，但是也会有自己的想法，教育不意味着否认孩子的这些想法而把父母想要给他的们的全部一股脑灌给他们，而应该是引导孩子去形成一个良好的世界观和价值观，给孩子一些自己选择的空间，在可以接受的度里面给孩子足够的自我成长空间，这样的教育会更实际一点。
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