aoe怎么教学如下
一、教学目标：
1、学会aoe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母的四个声调，，认识声调符号，能直接读出带声调的aoe。
3、认识四线格，学会在四线格里书写aoe。
二、新课教学
第一课
1、出示图片，一个小女孩在唱歌，向学生提问，这个小女孩在干吗，学生回答，在唱歌，那她唱什么，在学生原有的基础上，学生会说出“a”，插入顺口溜，张大嘴巴aaa
2、教师带领学生读，学生开火车读。个别发音错误，当场纠正。
3、教师在黑板上范写“a”，告诉学生：这个字母两笔写成，先画半圆，再写竖弯(边书空边记忆)。先向学生介绍，这个拼音叫四线格，a要写在四线格的中间一格。再要求学生在课本上写一个“a”，教师巡视，看写得是否标准。
4、再给“a”的头上带上帽子，a戴上了第一顶小帽子“一”(用红笔标声调符号，让学生记形)就是第一声。读音也是平平的。领读(边读边用手势示范)。
5、分小组读，读熟口诀，学生个别读，全班齐读。请一个读得好的学生带领其他学生一起读。
6、在投影机上出示a的四个声调，第二和第三声的对比读，第二与第四声的标调，指导学生记清楚，并且在读的过程中配合手势。
第二课
1、出示图片。图上画的是什么？(大公鸡)大公鸡在做什么？(大公鸡在叫)。公鸡叫的声音用拼音字母来表示是0。
2、教学o音。教师范读，学生跟着读。教学生记住一句话：拢圆嘴唇000，老师巡视指导读，学生个别读。再开火车读，把发音不准确的学生马上纠正。
3、学习o的'四声。出示o的四个声调，让学生说一说声调符号的名称。
小汽车平走一声ō，小汽车上坡二声6，小汽车拐弯三声ǒ，小汽车下坡四声ò让学生齐读，个别读，分小组读，熟练这个口诀。
4、插入声调练习，对比朗读，a-ō，ǒ-6等。
第三课
1、出示挂图。提问：图上是什么？它在干什么？
2、教“e”的读音。提问：老师读e时口形是什么样子？（嘴巴扁扁的，微笑的样子，口形不变）教顺口溜：“嘴巴扁扁eee。”领读、指名读。开火车读，及时纠正读音错误的学生。
3、教读e的四声。
利用小汽车的口诀，让学生熟读e的四个声调。用开火车，指明读的方式纠正个别发音错误的学
生。
4、教师范写e，学生先看，再要求学生在书上写一个，教师巡视，把有笔顺错误或者写不到位的