如图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：（1）根据图中现象可知，a试管内收集到的气体是______，

Question

如图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：（1）根据图中现象可知，a试管内收集到的气体是______，b试管内收集到的气体是______．（2）检验a试管内气体的方法是______；检验b试管内气体的方法是______．（3）该反应的文字表达式为______．（4）试验时常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其作用是______．（5）水在通电的条件下发生了______变化，在这个变化过程中，元素的种类______．（填“有”或“没有”）发生改变，由该实验我们可以得出的结论是：______．

Answer 1

（1）据图可知：A试管中生成的气体较多，是氢气，与电源的负极相连，B试管中生成的气体较少，是氧气；故填：氢气；氧气；
（2）检验A试管内气体的方法是收集一试管气体，用拇指堵住，移近火焰放开拇指发现气体能燃烧，试管内壁有水生成；检验B试管内气体的方法是：将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃；故填：收集一试管气体，用拇指堵住，移近火焰放开拇指发现气体能燃烧，试管内壁有水生成；将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃；
（3）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，其文字表达式为：水

通电

氢气+氧气；
（4）试验时常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其作用是增强溶液的导电性．
（5）水在通电的条件下发生了水分子变化，在这个变化过程中，元素的种类不变．
发生改变，由该实验我们可以得出的结论是：水是由氢、氧元素组成的．
故答案为：
（1）氢气，氧气．
（2）收集一试管气体，用拇指堵住，移近火焰放开拇指发现气体能燃烧，试管内壁有水生成；将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃．
（3）水

通电

氢气+氧气．
（4）增强溶液的导电性．
（5）水分子，不变． 水是由氢、氧元素组成的．