对于孩子的好强心理该怎么对待

如题所述

作为家长要了解孩子这个时期的特征,因势利导给予正确的教育。可采取以下几个措施:
一、了解原因,讲清道理。
有的孩子异常好强、自信,总认为自己是对的,而坚持自己的意见。成人应理解儿童心理上的变化,而且要有意识地注意和接受他们合理的自主要求和探索行为。有时孩子对大人的话不肯接受,进而造成僵局。在这种情况下,成人要了解孩子不愿接受的原因。
这种原因可能来自各个方面,如所提要求的内容是恰当的,但不合时机,孩子缺乏情绪准备;孩子对要求的理解偏差,或成人引导不够;孩子对要求兴趣不大或以往有过愉快的体验等。这时,家长应进行晓之以理的教育。讲道理时,不能太抽象和过于深奥,尽量用浅显易懂的语言,同时要特别注意反馈,允许孩子争辩和反驳。
二、切莫打骂孩子。
当孩子坚持自己的意见,不听话时,家长要冷静,不要恐吓孩子。因为强制性的教育,孩子是被动的、不自觉的,长期使用会造成孩子胆小、爱撒谎等不良行为。家长可用有趣的玩具、新鲜的事物来转移孩子的注意力,让他平静下来。
三、不应当众批评孩子。
对于好强的孩子,千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点,更不应该当众责备甚至辱骂孩子,这样会使孩子的自尊心丧失殆尽,因为好强的孩子自尊心特别强。
不同的孩子适宜用不同的教育方法。不管怎样,只要我们给孩子充分的爱,并用恰当的方法,就能够收到较好的效果。
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第1个回答  2017-05-04
孩子过于好胜,的确是件令妈妈们苦恼的事情。该如何改善这样的性格呢?北京妈妈网网友桃子的发帖,讲述了她家宝宝的详细情况,并询问各位妈妈们的意见。
孩子太要强了,什么事都要大人夸,如果自己觉得做的好,而大人没表态的话,就会自己反复的说:嘟嘟做的真好! 然后还跑到你面前说,妈妈看看嘟嘟做的!
是不是平常表扬太多了?不表扬的时候他反而觉得不应该了?而且他特别特别爱察言观色,自己做什么事的时候都用余光看着屋里所有大人的反应。这样的性格是不是会很累。平时在家其实还好,关键是有其他小朋友在的时候,他的行为有时就让我尴尬了。
举几个例子:
1、嘟嘟一周岁的时候,和嘟嘟姥姥一起带嘟嘟逛商场,看见一个妈妈抱着一个特别胖的孩子,我们觉得好像跟嘟嘟差不多大,就搭讪问了一下孩子多大了,那妈妈说九个月。我们都特别惊讶,九个月的孩子长的好大。就不由自主的一起夸那个孩子。正在这时,在姥姥怀里的嘟嘟脸憋得通红,拼命的打姥姥的头,刚开始我们还没意识到是怎么回事,后来他不停的打,看起来很生气的样子,我们才感觉到,好像是我们夸那个孩子嘟嘟不高兴了。于是和那个家庭分开后,赶紧夸嘟嘟,说嘟嘟长的也很大也很好,嘟嘟这才平静下来。
2、还是嘟嘟一周岁的时候。嘟嘟有个小姨今年才8岁,叫娇娇,特别多才多艺,是某小艺术团的主要演员,那天全家人在家里看娇娇演出的录像,大家边看边夸,结果不一会儿,嘟嘟拿着一个破纸盒到电视前,假装玩纸盒,从电视左边走到右边,又从右边走到左边,把纸盒从电视前推来推去,我们让他别弄了他也不听。也是过了一会儿才意识到,嘟嘟是听我们夸娇娇,注意力都在电视机里,所以想用他自己的方式来转移我们的注意力,让我们多注意他。
3、带嘟嘟在小区里玩滑梯,一个奶奶带着一个小妹妹也在玩。嘟嘟嘴甜,主动叫奶奶,奶奶就顺口夸了一下正在走独木桥的嘟嘟:“你真勇敢!”。嘟嘟美的不行,自己反复念叨"嘟嘟真勇敢!",然后接下来不论玩什么他认为有点难度的器械,他就看奶奶有没有看他,没在看的话他就大声喊'奶奶看看嘟嘟!"。人家奶奶还看自己的孙女呢,哪有空总看嘟嘟,可嘟嘟偏偏不喜欢奶奶看小妹妹,希望奶奶看自己,于是嘟嘟不停的叫奶奶看,叫奶奶夸,弄的我有点尴尬。
4、还是玩滑梯,有其他两个比嘟嘟小一点的宝宝也在玩,那两个宝宝的家长很熟,孩子在滑梯上走,家长就在下面鼓励,一个爷爷喊:“加油,看你们谁跑第一名————哦,康康第一名!”。嘟嘟本来在玩其他的玩具,听见这句话马上往滑梯上狂奔,并且边跑边喊:“嘟嘟第一名!”人家小朋友都坐在滑梯上准备往下滑了,他居然硬生生的从小朋友身边挤过去,第一个滑下来了,然后特别得意的说:“嘟嘟第一名,弟弟第二名!”。本来是人家家长鼓励自己的孩子的,结果嘟嘟还去抢,并且还在滑梯上挤了那个孩子……所以我又有点尴尬。
很苦恼,孩子的性格可能是天生的,我记得我小时候从来都与世无争的,爸妈说我不上进,可我自己却觉得我的性格很好,活的很轻松没压力。现在孩子这样我很发愁,觉得他这样的性格以后会很累,最重要的是可能会影响人缘,因为说谁好他都不高兴。
我观察了一下,好像大多数孩子都不这样的,起码在我们小区里玩的时候,嘟嘟和别的小朋友争,人家都让着他,不和他抢第一。请问大家,你家的宝宝如果也是这样的性格,该如何引导他呢?
美妈看法:
妈网网友Karine521:嘟嘟就是最后那个挤滑梯的事情不太好,影响到别的小朋友了,上面几个例子都可以理解。我家QQ倒没这么多明显的例子,只是自己完成了一件事后,会自己给自己鼓掌,还跟我炫耀说“是宝宝自己做的!”自己穿上衣服后,去镜子面前照一照,然后过来跟我说“宝宝自己穿上的!”我觉得挺正常的心理吧。谁不希望得到夸奖呢,包括大人也是,领导夸了还高兴呢。还希望做更多更好的工作,希望得到领导赏识呢。
妈网网友lm2577:我儿子也有这个倾向,但貌似没有嘟嘟那么厉害。我目前的做法就是,靠他自己去实现,如果真的能得第一,如果真的能吸引到别人的注意力,如果真的用他自己的“手段”获得了想要的关注,我就算他成功。但如果仅仅凭借哭闹,嚷嚷等不能让我们接受的“方式”我会制止他。
妈网网友ccplovely:虽然现在大家都崇尚表扬教育,不过表扬太多了也是不好的。偶尔也要让孩子受点挫折。譬如我和馨怡一起玩拼图,刚开始的时候总是让她第一个拼玩,然后就表扬她,真棒,得第一名了。后来发现她总是期待别人夸她,没有夸奖就不高兴。后来我就故意先拼完,我说:妈妈是第一名,馨怡是第二名,给妈妈鼓掌。刚开始很不乐意,后来慢慢就好了。
妈网网友我的季节好美:感觉嘟嘟从小就备受亲全家人的关注,和个体夸奖。这点没错,遗憾的是个体夸奖只是都夸奖孩子一个人了,嘟嘟就会觉所有人眼中只能有我,我是最棒的,而忽略了其他。我的做法就是不管生活方面还是娱乐方面,都是把自己当成孩子中的一员,每每有需要夸赞的时候,我就说“我们都很棒!”然后单提出来小朋友更为出色的一点,来再次肯定和夸赞他,我们就都很高兴。如此一来,他得到我们都很棒的夸奖的时候和单独夸奖其他小朋友的时候,他都很开心。
这个吗?
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