第3个回答 2020-09-01
这个问题也一直困扰着我。我大女儿聪明伶俐,性格温和,唯独数学晚慧。体现在快上幼儿园了,只能数十个数,偶尔老师考十以内加减法,她得反应半天。有一次因为回答一加一等于几不及时,还被老师误会,被叫到前面重新考了一遍其他的题,不正确不让下来。
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我听到这个消息的时候很愤怒。本身孩子没有上小学,在幼儿园提前学习数学只是补充,却被老师拿来当做评判孩子的标准。她的心智没有达到学会这些题的程度,她对数字抽象的概念毫无感觉,不理解也是很正常的。后来为了缓解孩子在数学学习上的挫败感,我给她找了一个蒙特梭利数学老师。这位老师运用蒙特梭利数学教具,从认识数字,到加减,到图形等等。按部就班的学习,效果还是不错的。
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她曾经告诉我,会有一些孩子对数学的抽象概念理解的慢,他们也许是感性的孩子,一定要触摸到、感受到这些数学的逻辑才能完全理解。所以在学习数字的时候,不是家长画一个数字就好了,而是让孩子摸到木制数字1,再重复这个数字就是1,以此具象化一些逻辑知识。
所以,当我们的孩子数学开窍晚,不妨带孩子将数学原理从浅至深的想方设法体验一下,哪怕只是一个感受也好,也会有助于孩子提高数学的认知。
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最简单的例子,很多学校不让孩子数手指头,让孩子心算。但是有的孩子还必须用手指头,他们需要逐渐累积,形成数字的具象概念。
现在我女儿的数学好多了,随着年龄增长理解能力也在提高。学不好数学可能是暂时的现象,切莫小题大做,给孩子太大的压力,让孩子保持好心态,多找一些方法启蒙,孩子会慢慢的爱上数学,也愿意钻研数学的。
作者:Rue,十年博客书写者,公众号:平白书(ID:pingbaishu)。
第4个回答 2019-10-31
一、课内重视听讲,课后及时复习.
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.
二、适当多做题,养成良好的解题习惯.
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如.实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.
三、调整心态,正确对待考试.
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪.特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感.
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥.
由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去.