高考作文没写完分为两种情况
1、写了部分作文，但是写的很好。
如果考生作文字写得比较好，文章也很有文采，也只差一点没有写完，这种对分数的影响不会很大，也可以打到45分左右，因为高考阅卷老师每天都会看很多篇高考作文，遇到写字好的卷面心情也会舒畅，分数不会太为难的。当然这只是一种假设。
2、写的不多，并且写的不好。
如果考生高考作文没写完，字写的不是很好，而且字数差的很多的话，那么，对于分数的影响就会很大了。每少50个字就要扣一分，高考作文估计也就是20分左右。这是最差的结果了。
如果考生高考作文的字数够了，只是结还差个结尾。那就要看考生的作文达到了哪些要求了。高考作文都是有具体的评分标准的，如果考生只是结尾没有写完，根据内容，表达，结构等方面的评分，分数会在42分及格分以上。
写得一旦不好，造成最严重的后果就是语文得分很不理想，导致高考总分过低，错过自己理想的大学，甚至是辜负自己多年来的努力。所以作文是很重要。
有许多考生在高考写语文作文的时候，都会因为时间不够或者没有思路而导致作文写不完。我们都知道高考作文是有字数要求的，写不完是会扣分的。
作文评分标准：高考作文评分对于作文的内容、表达和特征都有明确的要求。在高考评卷过程中，作文的评分一般需要两个阅卷老师来评分；
如果两个阅卷老师给出的分差过大，将由第三个阅卷老师的评分，如果分差仍然过大，就要由总评组来确定作文的分数。字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止。
没有什么后果，只是分数的区别。
高考作文没写完分为两种情况：一种是字数不够没写完；另一种是字数够了，结尾没写完。
如果考生高考作文字写得好，开头也比较有文采，只是差一点没有写完的话，那么，对于分数的影响不会很大，大概也可以打到35-40分左右。
高考作文写作技巧：
1、立意紧贴材料
材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。
考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
2、题目紧贴材料
俗话说：“题好一半文，文好题先行。”
作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。
拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧！”等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
3、适当运用题记
题记不能滥用；要与作文材料关系要密切；概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙；要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。
有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好？”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。
4、开头紧扣主题
材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。
比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”
小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。
5、结尾申明主题
如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。
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