妹妹原来有2个苹果
假设妹妹原来有x个苹果，列方程得16 - 7 = 7 + x，解得x = 16 - 7 - 7 = 2，即妹妹原来有2个苹果。
给妹妹7个苹果后,贝贝自己还有9个苹果，此时他拥有的苹果数量就和妹妹一样多，说明妹妹也有9个苹果。又因为这9个苹果中贝贝还给了妹妹7个，说明妹妹原来只有2个苹果。
扩展资料：
小学数学列方程解应用题技巧
1、首先是审题，确定未知数。
审题，理解题意。就是全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向、相向、增加到、增加了等，并确立未知数。即用x表示所求的数量或有关的未知量。
2、寻找等量关系，列出方程是关键。
“含有未知数的等式称为方程”，因而 “等式”是列方程必不可少的条件。所以寻找等量关系是解题的关键。
3、检验也是列方程解应用题中必不可少的。
检验并写出答案。检验时，一是要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。
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