说实话吧，我们班经常旷课的人倒是不多，但是因为有时候会跟其他学院的一起上公开课，倒是见识过别的班级旷课严重的事情。
翘课率最高的，应该就是《时事与政治》这门课吧，一个大教室，一百多个座位的大讲堂，老师站上去，学生稀稀落落，人数一看就知道是不够的，所以老师上这门课，一般就是为了给学生修够学分的，弄点最近的时事热点讲一讲，让学生结合时事跟政治回答一下一些理论，其实课程很轻松，奈何没什么用啊……我们知道时事，但是时事离我们都很遥远……学了有什么用呢？
曾经就有很多人不来上这课了。老师一看就傻眼了。
没办法，学生这么玩，我们的老师也不是第一天出来混，立刻布置随堂作业，还得用他自己准备的稿纸写，当堂写当堂交。迟到同学要补领的（实际上就是本来想旷课但是被同学通知要随堂作业没法顶替的时候才过来的），稿纸上还有他专门做的记号左上角一个“迟”字，……如果你没交，就记旷课两节，就平时分没有了……
我勒个去，这老师也真是绝了。这边上课，那边教室里的学生立刻在班群里通知自己的同学，没来的赶紧过来，不然就没分了……
为了应对大学生旷课，很多老师习惯的方法就是 直接按照班级人员一个个点名，但是这种方式并不好，因为一个是花时间比较多，一个是老师不可能认识所有的学生，有时候你喊这个名，那位同学就帮忙喊到，待会你喊那个名，还是那个同学他喊在……见过最牛的，一个人顶了一个宿舍的到……
还有的老师就是用课堂抽查的方式，让学生起来回答问题。这下你没跑了吧，总得起来回答吧，不过一般这种情况下，名字取得生僻的点的就不会再抱怨爹妈了，老师都不认识的字，他肯定是不会喊的……不过有时候大学里重名的多，课堂上老师一喊名字几个人站起来也是很尴尬。
或许，这些方法都能尽量让学生不逃课，但是这种不逃课，实际上是一种强制性的行政措施，把逃课行为跟学分、成绩挂钩，而不是考虑如何提升教学质量，吸引更多学生来听课。
我见过厉害的教授，他开设的心理课程，基本上座无虚席，有时候一些重点课堂，还会有人站在走道里也要听他讲课……
还有一些新型的课程，类似什么“高校恋爱课”《恋爱学理论与实践》，教什么呢，不是教你怎么泡妞钓凯子，而是教你在恋爱礼仪跟约会技巧，爱他/她先要爱自己等爱情观，恋爱团体心理辅导沙龙等内容……
在逃课与抓逃课之间，在老师与学生之间的矛盾，绝对不仅仅是一个你逃我抓，你抓我才来的关系，更应该是你为什么逃，我怎么样才能吸引你不逃课，而不是强制要你来……我想，这才更符号大学的教育精神，你觉得呢？
我上过的体育课翘课率最高。
体育课在小的时候，总觉得自己的身体非常的棒，根本不用上体育课。小的时候一直是上调皮的孩子。上学的路上在跑，下课在跳，回家在做家务或其他活动，一天10个的小时的自我锻炼，根本不用上体育课，也根本不想上体育课。总认为没有上体育课的必要，就是上了，自己也没有认真上过。由于想到自己身体发，上不上体育课也没有多大的关系，因此，好多时间没有上体育课。说实在的，小的时候和自己的青少年时候真的也没有感冒什么的。
我是一个农村的孩子，小的时候体育内容非常的贫乏。上课以后，老师组织排队，然后就做一套广播体操。当时为什么要排队集合，是因为周前会或者是学校有事情的时候，要集中排队讲话，说一些要注意事项的，一个学校的同学都排队在一起，一般由学校体育老师进行集合。还有就是做广播体操，是因为上级领导，或教研室有时可能会来检查，会来看一下还有就是每天要集中一下，做广播体操。为集中做操好看，所以才来一套的广播体操。一套广播体操完后，就分散活动，说白了，自己去玩，。有时体育老师心情好的时候，可能带上一个两个篮球放在那儿，让大家去抢。由于体育课自己感觉没有多大的意思，就是上体育课也是自己在玩。
到了初中，特别是要毕业的那一年，基本上没有上体育课。有两个原因，一个是语文数学老师，或者是政治老师占用了体育课来上其他课的复习。作为体育老师也不会计较什么，在那儿休息，又不考试，没有半点负担，保乐而不为啊。由于其他老师都能占用体育课，我有时就开始请假不去上体育课了，体育课老师是个年轻的老师，非常的好说话。才开始的时候就说身体不舒服，一般会同意。到最后要考试的一些日子，体育老师有时也会关心学校毕业的学生那些成绩好，有考学校的意愿，我当时成绩也在前几名，所以请假的时候就说作业太多了，我想在教室里做作业。体育老师一般会支持和同意的，体育老师也希望同学考的好一点，学校的名声才会大一点的。
由于有前几年的请假没有认真上体育课的习惯。所以考上中专以后就爱不上体育课了，那是有时不会请假的，就逃学，因为体育课也不考试，就是考试跑跳就过去了。考的是素质，体育的素质，从农村走出来的孩子，体育素质都非常好，跳远，长跑，短跑是没有难的住我的。因此在中专的时候最爱旷课是体育课。外出下象棋去了，也算是自己的爱好啊。当然象棋也是体育中的一门课。
这都是什么考题呀，竟然还要列举一名经常翘课同学的名字，这不是坑爹吗？这样做既不利于同学之间的团结，而且会大大降低同学对老师的评价。虽然旷课是一件不正确的事情，但是在现在的大学里旷课还是比较普遍的现象。
我这个人一般是不旷课的，能够去的课我都是尽量去上的，就算不听去搞别的事情也是要去的。但是你要说我翘过课没有呢？当然是翘过的，而且我翘的那节课学生的翘课率高得超乎你们的想象，到现在连我自己都不敢相信，当然有一些客观的原因，但是那个翘课率还真是蛮高的。
我记得翘课率最高的一节课就是毛概，那是周三的第一节课。我首先交代一下背景。由于这节课是在另外一个校区上，而那个上课的校区离我们住的校区大概三公里的样子，所以大家早上一般都是坐校车去上课的。但是校车你懂的，经常是人满为患，还要排队。反正我第一节课坐校车从来没有准时到过，基本上都是会迟到的。而且那一天早上下了非常大的雨，可以说是暴雨。加上是毛概课，大家都懂的，特别是理工科专业上这种政治类的课程，都比较不愿意去听。结果在那天早上，8点钟的时候我们宿舍的所有人竟然都没有去上课？大家看着窗外的雨，想了想就都算了，没有去。最后得知的消息是那一节课总共只有11个人去上课，要知道那可是150个人的大课堂啊！最后居然只有11个人去上课，大家想一想这个翘课率就知道了吧。
这个翘课率真是太可怕了，我到现在都觉得这可能是我这一辈子遇上的翘课率最高的一节课了。
“公共课必逃,必修课选逃。大学不逃课,人生无欢乐”，这句话也许能概括大部分高校的学生上课情况。当我还是一名考生时，高中老师就常常和我们说，考上个好大学就解放了，大学课少，社团多，在大学生活多有意思。我当时就相信了，但是当我在课程表上看到，从周一到周五，早上到晚上，几乎都排着满满的课时，我彻底懵了。可能有的人和我的情况类似，也觉得上了大学真的，能比高中轻松很多，书包里没有繁杂的试卷，桌面上没有叠得高高的教科书，每天的课程作业也少。相比高中来说，大学的确比较轻松，自由，但是也让自制力不强的学生变得懈怠，懒惰。大学的课有很多，主要分为考试课，考察课，公选课。课堂的期末总评主要包括平时表现（包括逃课，迟到，早退，上课开小差等等我这学校占30%），期末成绩（考试课的期末考试都是闭卷考试考的是平时上课重点，考查课和公选课有的是开卷考试，有的是闭卷考试，有的是写小论文），部分科目的考试难度较大，平时不努力或者是经常逃课的学生就很危险了。但是依然有很多学生会因为各种原因而逃课，期末考试就等考前一周好好复习拼人品了。
我的专业是工科专业，专业课几乎没人逃过，可能是大部分同学都喜欢这个专业，或者是不想给专业老师留下不好的印象而将平时分降低了，比较专业课的考试还是有难度的。考察课偶尔有几个老油条看老师上课的态度和蔼，随意，从没点过名，就钻空子逃课出去浪。我们这个专业，逃的最多不是某个考察课，也不是某个公选课（公选课我只上过网络公选课，对于学校老师开的不是很了解）而是考试课中的英语课，我们这专业的英语课特别奇怪，大一一个星期还有两大节课的，但是到了大二就剩一大节了。逃课的同学主要是分为三种，一种是四级已过，准备六级的学生，老师讲课主要是针对于要考四级的学生，所以考六级的学生觉得可以自习而不来上课。另一种是不想考四级或者是打算再晚点考的学生，所以他们觉得听老师讲怎么考四级没意思。第三种是觉得英语课一周才一节，学不了什么，考试等通知要重点考什么，再复习就好。这个英语课我也逃过一次，原因是是前一天通宵赶三个课程的实验报告，很累睡过头了。后来觉得有点愧疚，即使老师的课再少，听总是有好处的。
总而言之，大家还是不要逃课比较好，不然挂了很难受。