《人类的老师》 启发：研究大自然的规律，研究动植物的特点，可以从中受到启发，为人类服务。 1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪里看出来的？""在这里说明什么？ 2）自然界可以充当人类老师的生物除了刚才大家介绍的，你还知道哪些？（交流搜集到的有关仿生学的文字或图片资料。）大家搜集到的资料很丰富，看来人类以生物为师的事例还真不少。正是由于人类从生物身上受到了启发，所以才有了很多发明创造，他们成为人类的"老师"真是名不虚传啊！让我们来赞美一下他们！ （出示：自然界的种种生物真是人类的好"老师"啊！） 生读他们身上的特点给人以启迪，给人类的发明创造提供了依据，我们必须真诚地感谢他们！我们带着感激之情再来夸夸他们！ 小结： 大自然多么奇妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，的奥妙还有待于我们去发现。只要我们善于观察、善于思考，以自然界的生物为师，在走进自然的同时，一定会获得的启示，产生的发明创造。
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