小兵张嘎手抄报画法如下：
设计风格：手抄报的标题可以采用红色、黄色等鲜艳的颜色，以吸引观众的注意力。主题部分应该用铅笔绘制出一个简洁明了的插图，以表现出张嘎的形象和故事情节。在颜色搭配上，可以选择对比鲜明的颜色，如黑白、红与黑等，以突出主题。
布局：
1、顶部标题：在抄报的顶部写上“小兵张嘎”作为标题，可以使用艺术字体和鲜艳的颜色来吸引观众的注意力。
2、主体部分：在抄报的中间部分，用铅笔绘制出张嘎的形象，他应该穿着军装，手持武器，表现出勇敢、机智和正义感。在旁边可以加上一些简单的文字，描述张嘎的故事情节。
3、背景：在抄报的底部，可以加上一些与故事相关的背景信息，如张嘎的家庭背景、他的成长经历等。可以使用简单的插图和文字来表现这些信息。
内容：
1、描绘张嘎形象：在主体部分，用铅笔绘制出张嘎的形象，突出他的勇敢、机智和正义感。同时，可以加上一些简单的文字，如小兵张嘎——一个勇敢、机智、富有正义感的孩子等。
2、故事情节介绍：在主体部分旁边，可以加上一些简单的文字，介绍张嘎的故事情节，如他在战争中的经历、他如何成长为一个勇敢的小兵等。
3、背景信息：在抄报的底部，可以加上一些与故事相关的背景信息，如张嘎的家庭背景、他的成长环境等。可以使用插图和文字相结合的方式，让读者更好地了解张嘎这个人物。
颜色搭配：为了突出小兵张嘎这个主题，可以选择黑白、红色和黑色等对比鲜明的颜色进行搭配。标题可以使用红色或黄色等鲜艳的颜色，以吸引观众的注意力。在绘制插图时，可以使用黑白或灰色调来表现张嘎的形象和故事情节，以突出主题。同时，在背景和文字部分可以使用黑色或灰色调来衬托主题。
制作小兵张嘎手抄报的意义
1、培养自主学习和解决问题的能力：通过制作手抄报，学生可以自主地学习关于小兵张嘎的相关知识，包括他的背景故事、人物特点、历史背景等。这个过程可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也可以培养他们的自主学习能力。
2、增强动手能力和创造力：手抄报的制作需要学生动手绘画、写字、排版等，这可以锻炼学生的动手能力，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
3、促进团队合作和沟通：在手抄报的制作过程中，学生需要与他人合作，共同完成作品。这可以促进他们之间的交流和沟通，增强他们的团队合作能力。
4、培养历史和文化素养：小兵张嘎是一个具有深厚历史和文化背景的人物，通过制作手抄报，学生可以更好地了解和认识他的故事和背景，从而增强他们的历史和文化素养。
5、增强自信心和成就感：完成一份手抄报需要学生付出大量的时间和精力，这个过程可以锻炼他们的耐心和毅力，同时也可以增强他们的自信心和成就感。
6、促进文化交流和理解：小兵张嘎是一个具有国际影响力的文化符号，通过制作手抄报，学生可以更好地了解和认识其他国家对小兵张嘎的看法和认识，从而促进文化交流和理解。