作文你鼓舞了我600字

如题所述

老师鼓舞了我
在我记忆深处,还回荡着一个声音——坚定而又强烈o虽然这声音已离我远去,但我却无法忘记o有时 ,它还会飘荡在我的脑海中,使我恍惚又回到了那时…… 暑假的时候,我去了自然门武校,在临近闭营式时,我们都要排节目表演o于是我们女生有的表演跳舞、武术等等o 因为我从来没有接触过跳舞,在老师教的过程中,我很努力地听着,练着,在我心里我觉得自己比别人都更加的努力认真,所以老师也有在大家面前表扬过我,这让我很高兴,我发誓要再闭营式上跳得更好,更棒o 闭营式的来临已经越来越近了,我也随着时间的流逝,心中的紧张也像一根温度计似的,越涨越高o 终于,最后一刻终于来临了o我的手心已经流出紧张的汗水,虽然台上不止我一个人,但第一次面对这样的场面难免会有点紧张o老师也似乎从我的异常看出了我的不安,走过来拍了拍我的肩,我吓得连忙转过身,老师用她那坚定地语气对我说:“没关系,你一定会跳好的!” 我听了老师的话,顿时感觉心中某处正有一股暖流缓缓淌过,流进我的身体,为我增加了勇气,心中的紧张也乖乖平静下来o , 站在台上,耀眼的灯光照应在舞台上,仿佛倒了一地鎏金o周围是温和的黄色灯光,就像我内心此时此刻的感受,不停地回荡着老师的话,就觉得自己被温暖而拥抱着o , 在老师鼓励下,我成功的发挥出最好的自己o 现在,老师那句鼓励的话一直回荡在我脑海里,就像海浪,一波接着一波涌上来o鼓励,能转换为成功的动力;鼓励,会产生意想不到的动力;鼓励,是一种对他人价值的肯定o其实,鼓励有时很简单,有的只是投一瞥赞许的目光,有的只是送一句热情中肯定的话语,也有的只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩…… 我会将老师的话永远铭记在我心间
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第1个回答  2014-12-28
“呼呼!”耳边只有咆哮着的风声,脚上的溜冰鞋似乎也发出阵阵的叹息声,看着眼前越来越小的那个人影,我的心从期望跌落到绝望,可是我却没有放弃:总是会到达终点的!周老师用太阳花一般的笑容迎接着我,宋老师也朝我喊:“加油!”我又有什么理由放弃呢?

  这是下午的轮滑比赛,我们的对手是六三班。听到这个消息,我的心猛地一落,又猛的快速升起,我们的队伍立刻就乱套了,顾妍也说:“南宫,你来当第一棒吧,我怕我不行。”我立刻想:如果动摇了军心,就会影响到我们的速度,要想办法稳定下来大家的情绪!我直了直腰,对她们说:“没关系,不要当它是一场比赛,其实就是测试六个人滑六圈的时间是多少而已。”看着她们哭丧着的脸,我的心也不由得一沉:面对六三班的六个轮滑队男生,大家都不知所措,又如何能发挥出正常水平呢?我怀着忐忑不安的心走向了起跑线

  开始比赛了!顾妍像拼了一般直线冲出,可是随着体力的不足,他们的距离渐渐拉长,看着三班第二棒的男生箭一般的射出去,我又望了望身后的顾妍——她吃力的冲过了终点!我猛吸一口气,使劲一瞪,喧闹声在我的耳边变的渺小了,我看着前面左摇右晃的人影,下了决心:必须要超过他呀!可这个时候,腿却不争气的酸了起来,这股酸酸的感觉一直蔓延到了全身,看着周老师的鼓舞的笑脸,宋老师振奋人心的呼喊,我又一次用力一瞪,丝毫不顾及拉伤了的腿,任凭它疼痛。快到终点的时候,我早就是气喘吁吁了,我忽然看见了那个紫色的身影——朱老师!她朝我挥一挥手,跟着我一起跑起来,我的心弦突然在被柔和的触动了,我用尽全身力气一滑!终于越过了终点线!看着刘家欣滑了出去,我筋疲力尽的坐回了我的凳子上,看着刘家欣与三班第三棒的距离,我的眼睛忽然酸溜溜的,可我硬是把它们封在眼眶里,看着蹲在一旁哭泣的顾妍,我的眼眶也红了:大家都努力了,只要不要放弃,就会成功的!

  看着五班的每一棒归来,都有黄晓琪跑动的身影,我明白了:这才是一班之长的作风,这是我们远远不能做到的事情,我被朱老师与黄晓琪跑动的身影震撼住了,正是那奔跑的身影鼓舞了轮滑队的队员,鼓舞了五班啊!周老师的笑容、宋老师的呼喊、朱老师的身影、黄晓琪的奔跑都让我深受鼓舞!五班是一个团体,互相帮助与鼓励是不可缺少的,在我最困难的时候,正是你们那真心的笑容,真诚的鼓励和跑动的身影鼓舞了我啊!

  在任何一个比赛,我永远都不能忘记:是你鼓舞了我,你们鼓舞了我,五班鼓舞了我!本回答被网友采纳
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