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《姥姥的剪纸》这可中你对一句话的理解,快!!
“我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子和憨厚的老牛充满了好感。”谈谈你的理解,急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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推荐答案 2009-10-29
“我”喜爱姥姥剪的窗花,在“我”的眼中,那栩栩如生的“兔子”和“老牛”具有人的性格特征,一个“活泼”,一个“敦厚”,正如“我”和姥姥生活中的关系。在这里,作者直接表达了自己对姥姥的美好感情,而这种感情是那样纯真·那样朴素却又感人至深。
参考资料:
自己打的
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其他回答
第1个回答 2009-10-29
这些窗花非常好看!!!!
第2个回答 2009-10-29
abcdefghijklmnopqrvwxyzstu
第3个回答 2009-10-29
写出了我和老牛之间的感情,写出了我喜爱姥姥
相似回答
巜
姥姥的剪纸》
用
一句话
表示
你对
所学课文的感悟。
答:
《姥姥的剪纸》
课文写了姥姥拥有高超的剪纸技艺,围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸,展开了我和姥姥之间动情有趣的故事,体现了祖孙深情,表达了我对姥姥的感恩与怀念。
《姥姥的剪纸》
主要内容
,理解
最后
一句,
“我知道,这是姥姥
对
我的期待...
答:
期望我早日学成归来、学有所成,也期望着我长大为国家做出贡献,也期望我能回去看看
姥姥
。
姥姥的剪纸
一文中最让你感动的
一句话
答:
陶冶自己的生活精彩。
姥姥的剪纸
阅读答案 大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥...
答:
指
姥姥的剪纸
技术,说明了姥姥的剪纸技术十分高超并深入人心,想到成语 栩栩如生
姥姥的剪纸的
答案
,快
答:
回答:一、揭题解题 1、揭示课题,指名读一遍 2、
姥姥
是谁? 3、说说对题目
的理解,
并推测课文会写哪些内容? 二、自学生字,疏通课文 1、学生自学生字词语 2、初读课文,想想课文主要写了什么? 不懂的地方作上记号。 三、检查自学情况 1、交流所学,不会的提出来在全班解决。 2、指名分节读课文及时...
<<
姥姥的剪纸
里>>第三自然段最后一个词念什么草
视频时间 21:30
姥姥的剪纸
答:
“
姥姥的
手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。”——常年累月的练习与实践,姥姥练就了高超娴熟
的剪纸
技艺。补充俗语:“拳不离手、曲不离口”, 过渡:姥姥不仅剪纸技艺高超,其实,她——姥姥心地善良(人缘广、爽朗、干脆)、勤劳干练 出示第三节,仔细阅读,提出不
理解
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