有一个少年,刚上小学六年级,班主任老师多次对他妈妈说:“做好思想准备吧,你儿子考上中学的希望不大,即使是一所最普通的中学。”
他经常逃学。
他逃学的原因是多方面的,最主要的是贫穷。贫穷使他交不起学费,买不起新书包。都六年级了,他背的还是一年级时的书包。那书包太小了,而且像他的衣服一样,补了好几块补丁。这使他自惭形秽,内心极其敏感。往往是其实并没有谁成心伤害他,他却已经因为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的。
妈妈不止一次地指出:“家里明明穷,你还爱面子!早知道你打小就活得这么不开心,不如当初不生你。”
老师当着他的面在班上说:“有的同学,居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗?”
妈妈的话令他产生负罪感。
老师的话令他反感。
于是,他曾打算以死来向妈妈赎罪。
于是,他敌视老师,敌视同学,敌视学校。
某日,他正茫然地走在远离学校的地方时,两个大人迎面走来。他们是一对新婚夫妻,正在度蜜月。
那男人说:“咦,这孩子像是我们学校的学生!”
他欲跑,手腕已被拽住。他认出对方是学校的少先队辅导员,姓刘。刘老师组织过小记者协会,他曾是小记者协会的一员......
刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他。刘老师温和地说:“我代表我和我妻子,邀请你和我们一起去逛公园。怎么样,肯给老师个面子吗?”
在公园里,小学六年级学生的顺从,让他得到了一支奶油棒冰作为奖品。虽然刘老师为自己和妻子也各买了一支,但他还是愿意相信是得到了奖励。
三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰。对面是公园的一面铁栅栏,几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片似的绿叶之间,喇叭花争先恐后,开的热闹。
刘老师说:“记得你当小记者时,写过两篇不错的报道。”
他很久没听到过称赞的话了,差点儿哭了,低下头去。
待他吃完冰棒,刘老师说:“老师想知道喇叭花是花骨朵的时候,究竟是什么样的,你能替老师去仔细看看吗?”
他困惑,然而跑过去了。片刻,他回来告诉老师,所有的花骨朵都像被扭了一下,必须反着那股劲儿,才能开成花朵。
刘老师说自己是农民的儿子,家贫,小学没上完就辍学了,是一边放猪一边自学才考上中学的。
一联系到人,他就听出,教诲开始了。他却没太反感。因为刘老师那样的教诲,他此前从未听到过。
刘老师话锋一转,说星期一要到他的班里去讲一讲怎样写好作文。
他小声说,自己决定不上学了。
老师问:“能不能为老师再上一天?明天你可以不去学校,在家写作文吧,关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学,你就说在家写作文,是老师给你的任务。”
他听到刘老师的妻子悄语:“你不可以这样。”
他听到刘老师说:“可以。”
刘老师说:“我星期一第三节课到你们班去。希望你在第二节课前把作文交给我,老师需要有一篇作文可以分析、点评。”
老师那么诚恳地请求一名学生,不管怎样,都是难以拒绝的啊!
他从没那么认真的写过一篇作文。
星期一,他鼓足勇气,迈入学校的门。在第一节课前,他就将作文交给了刘老师。
他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写道:每一个花骨朵都是想要开放的,每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花的花骨朵,,那么,给他一点儿表扬吧。对于他,那等于水分和阳光啊!
老师读这篇作文时,教室里异乎寻常地肃静。
后来,他考上了中学;再后来,考上了大学;再再后来,成为大学教授,教古典诗词,讲起词语与花,一往情深......