幼儿园绘画小班给向日葵填色教案

Question

幼儿园绘画小班给向日葵填色教案

Answer 1

　活动目标：

　　1、通过欣赏荷兰画家凡.高的《向日葵》，感受不同明度、不同纯度的黄色，感知画面的绚丽色彩，体会画面蕴涵着的强烈的情感。

　　2、在老师的帮助下，能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。

　　3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》。

　　活动准备：

　　范例、画纸、画笔等操作材料。

　　活动过程：

　　1、 引导幼儿回忆自己见过的向日葵，启发幼儿欣赏作品的兴趣

　　你见过向日葵吗？你见到的向日葵是什么样子的？

　　2、出示挂图，引导幼儿欣赏。

　　我们来看看画家画的向日葵是什么样的？这些向日葵是一样的吗？哪里不一样？

　　为什么有的有花心、有的看不到花心呢？为什么有的花瓣多，有的花瓣少呢？

　　你能用动作学一学这些向日葵吗？

　　各种各样的向日葵插在一个花瓶里，你看到了有什么样的感觉呢？

　　这些向日葵是什么颜色的？这些黄色一样吗？哪里不一样？黄黄的向日葵给你什么感觉？

　　3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　今天我们也来画画我们心目中的向日葵，你想画什么样的向日葵？花心怎么画？花瓣呢？用什么样的线条来表现向日葵的花瓣比较合适呢？先想一想画些什么呢？画在纸的地方？怎么画？用什么颜色？

　　4、幼儿自由创作作品，教师鼓励幼儿大胆作画。

　　5、总结评价，结束活动。

　　你心目中的向日葵是什么样的？你最喜欢哪朵向日葵？

　　效果分析：

Answer 2

最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的www.jy135.com伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。本回答被网友采纳

Answer 3

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。本回答被网友采纳