主题来自中队存在的问题
几十个孩子聚在一起学习、生活，他们之间难免发生一些不愉快的事情。如果中队辅导员不能很好地处理这些问题，长此以往，势必影响中队的凝聚力。但仅靠中队辅导员的说教，队员们往往“一只耳朵进一只耳朵出”，教育效果甚微。因此，辅导员要有一双“慧眼”，善于捕捉中队中存在的问题，并能够将这些问题转化为中队会的主题，通过开展队活动，让队员们自己寻找解决的方法，从而起到“教育润无声”的作用。如，针对中队里有些队员以自我为中心的现象，中队以“珍惜友谊=收获快乐”为主题，通过情景剧“心心相印”采访活动、“贴心话儿说一说”活动、“你真棒——寻优大行动”活动、小品《同学之间》、集体舞《幸福拍手歌》等，让队员们在快乐的活动中，认识和睦相处的重要性，懂得如何关心别人，学到一些人际交往的常识。
主题来自队员的生活
中队会的主题与内容，其实不在老师的备课本上，也不在辅导员的冥思苦想之中，而在队员们丰富多彩的生活里。中队辅导员只要“潜入”儿童生活的“海洋”，用心观察他们的生活，仔细体察他们的需要，就会找到十分有趣而又无穷无尽的队会主题。例如，在学校里，很多队员都喜欢折纸，男孩子们爱折纸飞机，女孩子们爱折幸运星、千纸鹤。因此，中队开展了“干变万化的折纸”主题队会。队员们分头搜集、查找有关折纸方面的资料，并在召开队会时，用废纸盒、旧挂历等制作的作品布置教室。活动中，队员们通过介绍有关折纸的历史，用多媒体展示我国手工折纸的经典作品，演示折纸的基本技巧，展示各小队现场制作的大型折纸作品，举行精彩的折纸时装秀等，既满足了兴趣。也增长了自己对民间艺术的了解。
主题来自时代的需要
社会在进步，时代在发展，各种新事物、新思想层出不穷．在不同程度上影响着少年儿童人生观、世界观的形成。因此，中队会的主题也应符合时代潮流，反映时代特色，具有一定的创新性。例如，“讲文明树新风”是少先队的传统教育内容，辅导员可以结合时代特色，组织开展不同主题的队活动。结合“八荣八耻”的内容，开展以“知荣辱，树新风，做文明小学生”为主题的中队会；结合迎奥运活动，开展以“迎奥运，树新风，见行动”为主题的中队会。紧跟时代步伐，牢牢抓住社会热点开展少先队主题活动，是中队辅导员确定队会主题的重要思路。
主题来自各种节日
一年中有很多节日，挖掘这些节日所蕴含的教育意义，让它成为中队会的主题也是中队辅导员常用的方法。如在国庆节、建党日到来时，开展以爱国、爱党为主题的中队会；在庆祝妇女节、教师节时，召开以感恩为主题的中队会；元宵节、清明节、中秋节、端午节时，开展以传统节日与文化为主题的中队会。如中队在举行“走进端午节”主题活动时，通过了解
端午节、学包粽子、纪念屈原等活动，既加深了对祖国传统节日的了解，弘扬了民族传统，又提高了队员的动手能力。
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