简单说，“抓两头，促中间”。
首先，大面积提升学生成绩需要良好的学习氛围，而良好学习氛围的形成则需要学习榜样的引领。每周树立五个左右的学习榜样，这五个榜样必须涵盖所有同学，尤其是中后层同学，可以适当多一些。这样坚持一段时间，自然就形成了良好的学习氛围。
其次，注重对中后层同学的鼓劢表扬。那么这个表扬一定要具有针对性，不要泛泛而谈。比如说，小明今天背书背得又快又好，小丽昨天积极回答问题值得表扬，这样，让中后层同学品尝成功的滋味，看到榜样的力量，从而激发起自己内心学习的欲望。
第三。我们可以指导学生制定切实可行的学习目标，这个目标一定要根据实际情况，不可过高过空最好是他的名字上方，前两个到三个名次那个样子，就是说跳一跳能实现，实现之后我们给予他表的奖励。这个奖励一定要具有仪式感。奖品可以很简单，但仪式感一定要隆重。我想当热烈的掌声响起的那一刻，我想无论是哪一个学生恐怕心中都会波澜起伏的。
最后。我们还可以在我们的班级之内实行量化考核。我们可以分为学习卫生纪律的。三大方面。表现好的，我们奖励加分，表现差的我们给予扣分。天天执行，月月评比。每一个同学都有资格做值日班长，这个制度的事情一定要注重它的评价。最终的表彰和惩罚雷打不动。我想这样去坚持一段时间，一定可以形成良好的班风。
以上四条措施。我觉得特别适用于去大面积提高基础差的学生的知识水平。当然每一个班每一个学生个人情况不同。我们可以做出具体的分析，制订更加科学的措施。以上仅仅是我个人的一点见解，希望对您有所帮助，不当之处敬请见谅。
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第1个回答 2020-12-05
教会基础差的学生就要从根基学起，老师应该对他进行苦口婆心的教导，帮助他学习。
第2个回答 2020-12-02
基础差的学生只能让他做一些非常基础的题目，然后让他多看课本，带他一遍一遍地熟悉课本，这样他的学习才能够慢慢跟上。
第3个回答 2020-12-02
我觉得基础差的学生就应该加强基础。基础差的学生往往反应能力比较慢，很多知识都不懂，所以这时候就要非常有耐心的一步一步讲解，千万不能心急。
第4个回答 2020-12-02
首先基础差的同学要知道他差在哪里，然后针对他最弱的地方逐渐加强。多做基础题，加强记忆还可以锻炼手感，等到有一定基础了就可以教比较难的题，并且这样依次递进下去。然后基础差的同学往往不是学习能力比别人差，有时候其实只是缺乏耐心，所以也需要培养基础差的学生的耐心，不要操之过急
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