第1个回答 2012-05-12
小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”
老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？
老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。
这节课，我永远也不会忘。
第2个回答 2012-05-06
一节别受益匪浅的课
“哎呦，你又绊着我了。”“别、别，这边走！”操场上飘荡着我们的欢歌笑语，成了欢乐的海洋，是同学们在做两人三足呢！操场上的欢笑声、欢呼声，也勾起了我第一次做两人三足时的情景。
记得那天上体育课，老师让我们训练两人三足。我们高兴的一蹦三尺高，都各自寻找自己结伴的同学了，我迅速找到了董鑫浩，用一条红绳子把我们两人“绑定”在了一起。
我和董鑫浩并排站在一起，各自把手搭在对方的肩上，互相点了点头，我就说到：“起步——走！”我们两个人同时起步，却歪歪扭扭的滚成一团摔倒在了地上。“哎呦，你怎么迈左脚的，迈右脚才对的啊。”我抱怨道。他呢，自然也不好受，“你迈右脚不就行了，右边先走！”过了一会，我们又站了起来，“勾肩搭背”的站在一起。我说：“不能再这样了，”我低头想了一会，继续说道：“这样吧！我喊一二一，一你就迈右脚，我就迈左脚，二则相反，ok？”看他点了点头，我们便开始了第二次尝试。“起步——走！一二一，一二一……”我喊着口号，这回我们有了上一会的经验，虽然刚开始走路还有点磕磕绊绊，有时彼此还会碰撞，有时走得有点东倒西歪。渐渐地，我们走得越来越默契，越来越熟练。我和董鑫浩步伐一致，我们仿佛是自己在平常走路一样，连老师也不禁夸赞我们。最后，我们在同学羡慕的目光下爬上了楼梯……体育课结束了，我们解开了红绳子的那一刻，我第一次感觉到了只有我们同心协力，才能配合的更默契，走得更快、更稳。
这节体育课我不仅完成了一次有趣的活动，更是让我懂得了：人心齐，泰山移的本意。是啊，团结才会力量大，只有我们一条心，才能取得胜利！
第3个回答 2012-05-04
小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”
老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？
老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。
这节课，我永远也不会忘。
第4个回答 2012-04-27
现在，我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣。
第5个回答 2012-04-15
一节别受益匪浅的课
“哎呦，你又绊着我了。”“别、别，这边走！”操场上飘荡着我们的欢歌笑语，成了欢乐的海洋，是同学们在做两人三足呢！操场上的欢笑声、欢呼声，也勾起了我第一次做两人三足时的情景。
记得那天上体育课，老师让我们训练两人三足。我们高兴的一蹦三尺高，都各自寻找自己结伴的同学了，我迅速找到了董鑫浩，用一条红绳子把我们两人“绑定”在了一起。
我和董鑫浩并排站在一起，各自把手搭在对方的肩上，互相点了点头，我就说到：“起步——走！”我们两个人同时起步，却歪歪扭扭的滚成一团摔倒在了地上。“哎呦，你怎么迈左脚的，迈右脚才对的啊。”我抱怨道。他呢，自然也不好受，“你迈右脚不就行了，右边先走！”过了一会，我们又站了起来，“勾肩搭背”的站在一起。我说：“不能再这样了，”我低头想了一会，继续说道：“这样吧！我喊一二一，一你就迈右脚，我就迈左脚，二则相反，ok？”看他点了点头，我们便开始了第二次尝试。“起步——走！一二一，一二一……”我喊着口号，这回我们有了上一会的经验，虽然刚开始走路还有点磕磕绊绊，有时彼此还会碰撞，有时走得有点东倒西歪。渐渐地，我们走得越来越默契，越来越熟练。我和董鑫浩步伐一致，我们仿佛是自己在平常走路一样，连老师也不禁夸赞我们。最后，我们在同学羡慕的目光下爬上了楼梯……体育课结束了，我们解开了红绳子的那一刻，我第一次感觉到了只有我们同心协力，才能配合的更默契，走得更快、更稳。
这节体育课我不仅完成了一次有趣的活动，更是让我懂得了：人心齐，泰山移的本意。是啊，团结才会力量大，只有我们一条心，才能取得胜利！