加强实践环节,提高学生的应用能力和创新意识,是提高教学质量的重要环节 不动手就不能创造,不创造就难以创新。学生动手能力低已成为制约人才培养质量的重要瓶颈问题。学校要在改进人才培养模式和实践教学环节设计上做大量工作。
加强校内实验实习基地建设,为学生实际动手操作提供良好的平台。根据科技发展的需要,科学设计和组织实验、实习、实践课程和相关活动的教学,及时更新实验教学内容。三是要把实验教学与科研课题研究结合起来,创造条件让学生参与科学研究和创新活动,努力培养学生的创新精神和实践能力。四是要大力推进产学合作教育教学和实践教学改革,进一步加强和产业界的联系,探索新形势下教学实习、生产实习以及毕业实习的新途径、新方法、新模式,将学生实习与学生就业有机结合。
全社会特别是用人单位关心支持人才培养工作,积极参与高校发展规划与培养目标的制定,为学生实习实训提供更多的岗位和机会,是提高高校人才培养质量的重要补充 社会特别是骨干企事业单位应该主动介入高校的人才培养工作,有助于促进优质教育资源的建设与共享,扩大优质教育资源的受益面,在促进教育公平、办人民满意的高等教育方面迈出了实质性的步伐。
同时,对口支援西部建设项目也将上海高校的优质资源辐射到中西部地区,使办学效益进一步提高。把社会的用人需求和学校的人才培养工作结合起来。高校应通过建立有效运行的董事会、理事会等形式,将社会各界联系在一起,让他们在学校的人才培养工作中发挥重要的作用。学校可以通过聘请企业专家授课、指导学生、建立校企合作实习基地等形式