1: 选择专业不当。大学生选择专业的自由度是非常有限的,由于学生上了自己不热爱的专业,结果造成厌学情绪。对策:想办法在当下的专业方向培养兴趣爱好,设法找到兴趣源,替代目前打游戏的爱好。
原因2: 失去了目标。高中时拼命学习是为了考大学,一旦大学考上了,突然之间失去了目标,失去了奋斗的动力,就很容易产生厌学情绪。对策:重新树立考研生目标。原因3: 迷恋游戏。高中时管得严,没有机会玩,突然上了大学摆脱了老师和父母的约束,就开始疯狂玩耍,借此弥补高中时的遗憾,一旦开始玩游戏,学生就会感觉比学习有趣多了,几个月下来就对学习没兴趣了,进而产生厌学情绪。特别是大学生的心理年龄并不完全成熟,绝大多数都缺乏自我调控的能力。玩一款游戏几乎都会进入“着魔”状态,网吧玩,吃饭玩,上厕所也玩...和朋友一起聚会也聊游戏..甚至第二天起床回想昨晚的梦,梦里都是游戏。对策:参加一些户外社团,多走出宿舍,结交朋友,接近大自然,或许会减少对游戏的痴迷。
在高中的时候目标是高考,通过高考之后就少了目标,缺少了动力,同时也少了高中老师的管制,大学没有明确的目标和任务,时间充裕,诱惑多学习任务没有那么重了,开始往自己感兴趣的事情转移大一、大二的社团活动多,校园生活丰富还没有就业的压力、考证和实习的想法,,没考虑太多,生活相对轻松缺乏时间规划,没有养成的学习的习惯,学习任务较轻其实,也不能说大一大二就知道玩吧,只是学习的方式不一样了,不是只在学习课本课程的学习才算是学习,很多人在大学的时候致力于社团活动,提高自己这方面的能力也算是学习的。在实习的时候,还是有很多公司看中这一方面的。当过社团的职位的人,相对组织能力会好些,而且也会使人更自信,也挺好的。有一些呢,是家长太溺爱了,然后天天沉迷于游戏之中,导致无心学习,还有一些呢,是家长太严厉了,导致孩子叛逆,然后不想学习。而且你想想现在的花花世界什么东西还能引起孩子的注意力呢?当然是电脑啦,当然是游戏啦,
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