《火烧云》可一句话概括为：这是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感悟，启发人们在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
《火烧云》的作者是萧红，火烧云是萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。摘入沪教版五年级课文。
萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。乳名荣华，学名张秀环，后由外祖父改名为张廼莹。笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
扩展资料：
《火烧云》赏析
《火烧云》是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。
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第1个回答 2016-02-24
主要内容：
课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
中心思想：
课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
分段写段意：
课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。
第一段（第1自然段）讲霞光照到地上的情景。
第二段（从“天上的云”到“再也找不着了”）讲火烧云颜色和形状的变化。
第三段（最后一个自然段）讲火烧云下去了。本回答被网友采纳
课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
中心思想：
课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
分段写段意：
课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。
第一段（第1自然段）讲霞光照到地上的情景。
第二段（从“天上的云”到“再也找不着了”）讲火烧云颜色和形状的变化。
第三段（最后一个自然段）讲火烧云下去了。本回答被网友采纳
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