第1个回答 2023-12-29
( 1 )《许行》:“陈相见许行而大悦,尽弃其学而学焉。”
其:他(原来所学)代词。修饰"学"
焉:语末助词,表 决定。(杨树达 《词诠》P 348)
( 2 )《郑伯克段于鄢》:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”
以:介词。用,表动词“遗”的方式或工具。(用这块肉当做礼物送给我母亲)
( 3 )《许行》:“今也,南蛮鴃舌之人,非先王之道;子倍子之师而学之,亦异于曾子矣。”
于:介词。表示动词“异”的趋向或施与的对象。
( 4 )《晋灵公不君》:“宦三年矣,未知母之存否。”
之:连词。(杨树达);介词(马建忠)。就是现在的“的”。(结构助词,用在主谓之间,使成为句子成分,时髦的语法谓之 打破其成为句子的独立性。)
( 5 )《晋灵公不君》:“既而与为公介,倒戟以御公徒,而免之。”
以:介词。用……来。
( 6 )《郑伯克段于鄢》:“若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”
而:连词,表示状语和谓语之间的连接。
隧而相见,在地道里会见。“隧”修饰“相见”。
( 7 )《学而》:“其为人也……不好犯上而好作乱者,未之有也。”
者:指示代词。代不好犯上而好作乱的人,
之:宾语前置,即未有之也。代词。指代人。没有这样的人。
( 8 )《晋灵公不君》:“曰:‘吾知所过矣,将改之。'”
所:助动词。被,见。.用在动词前,代表接受动作的事物。