第1个回答 2023-12-29
（ 1 ）《许行》：“陈相见许行而大悦，尽弃其学而学焉。”
其：他（原来所学）代词。修饰"学"
焉：语末助词，表 决定。（杨树达 《词诠》P 348）
（ 2 ）《郑伯克段于鄢》：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”
以：介词。用，表动词“遗”的方式或工具。（用这块肉当做礼物送给我母亲）
（ 3 ）《许行》：“今也，南蛮鴃舌之人，非先王之道；子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。”
于：介词。表示动词“异”的趋向或施与的对象。
（ 4 ）《晋灵公不君》：“宦三年矣，未知母之存否。”
之：连词。（杨树达）；介词（马建忠）。就是现在的“的”。（结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分，时髦的语法谓之 打破其成为句子的独立性。）
（ 5 ）《晋灵公不君》：“既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。”
以：介词。用……来。
（ 6 ）《郑伯克段于鄢》：“若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”
而：连词，表示状语和谓语之间的连接。
隧而相见，在地道里会见。“隧”修饰“相见”。
（ 7 ）《学而》：“其为人也……不好犯上而好作乱者，未之有也。”
者：指示代词。代不好犯上而好作乱的人，
之：宾语前置，即未有之也。代词。指代人。没有这样的人。
（ 8 ）《晋灵公不君》：“曰：‘吾知所过矣，将改之。'”
所：助动词。被，见。.用在动词前，代表接受动作的事物。