现在有很多的老师如果认为一个学生的成绩不是特别好的话，就会让学生单独的坐在最后一排，这种行为是非常不正确的，也会让学生觉得自己被区别对待了。再加上学生的座位应该要经常的去调换，这样的话才不会让学生有近视的现象。而老师也不应该区别的对待每一位学生，即使是学生的成绩不好，我们也应该要正确的面对这个现象。
作为老师，应该要让每一位学生都感受到老师的爱，不应该只对成绩好的学生友好，对成绩不好的学生就非常的恶劣。大家也都知道，其实每一个学生他们都是非常善良的，而每一个学生也都是很听话的。我们应该用自己都耐心去感化学生，不应该直接这样让学生越来越厌恶学习。作为老师，不仅要教育好学生的成绩，也应该要教育好学生的品德，不要让学生在教室当中就感受到了区别对待。
如果说这种现象发生在我身上的话，我肯定也是会很生气的，并且也认为老师并不喜欢自己安排学生单独坐在最后一排。会让学生越来越不安，学习也会让学生越来越厌恶学习。我们国家教育部门已经严格的禁止，安排学生单独的坐在最后一排，即使是学生非常的调皮，或者是学生的成绩不太好，那么我们也不应该让孩子单独的坐在最后一排。有一些老师动不动就会把成绩不太好的同学，放在最后一排单独去坐，这样的话只会让学生越来越没有信心。
家长如果是看到这个情况，也肯定是会跟老师发生一些争吵的。为了避免这种没有必要的争吵，就不要去做出这样的行为。孩子的成绩不好，也并不是老师去区别对待孩子的一个理由。
有些老师可能会区别对待学生，这可能是由多种因素导致的。以下是一些可能的原因：
个人偏见。老师可能会因为个人偏见或偏好而对学生产生不同的态度和关注程度。这可能与学生的背景、性格、外貌、成绩等因素有关。
工作压力和疲劳。老师的工作压力和疲劳可能会导致他们对学生的态度有所不同。例如，如果老师面临繁重的课程负担、考试压力或学生管理压力等，可能会影响他们的情绪和态度，从而对学生的关注程度有所不同。
学生表现和成绩差异。学生的表现和成绩差异可能会导致老师对学生的态度有所不同。一些老师可能会对成绩优秀的学生给予更多的关注和支持，而对成绩较差的学生则较少关注。
缺乏沟通。如果老师和学生之间缺乏有效的沟通，可能会导致老师对学生的需求和情况了解不足，从而产生区别对待的情况。
教育理念和教学方法的差异。不同的老师可能有不同的教育理念和教学方法，这可能会导致他们对不同类型的学生有不同的态度和关注程度。
需要指出的是，区别对待学生并不一定是负面的，有时老师可能需要针对学生的不同需求和特点采取不同的教学方式和策略。然而，如果区别对待明显不公或对学生的发展和成长产生负面影响，应该采取措施加以改善。这包括加强师生之间的沟通、提高老师的教育素养和关注学生的全面发展等方面。