教育心理学学生个体差异

Question

如题所述

Answer 1

文/李多乐
1. 学生认知差异及其教育意义：教育心理学家的研究揭示了学生认知差异对学习的影响。这种影响不仅体现在程度上的不同，还表现在其作用方式上的差异。认知方式没有优劣之分，它只是学生对信息加工方式的一种偏好，这主要影响了学生的学习方式。
2. 在传统教学环境中，智力通常是学习成绩的一个可靠预测因素。然而，智力并不决定学习是否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度以及学习的迁移能力。
3. 学生性格差异及其教育意义：性格不仅影响学生的学习方式，也是影响学生学习速度和质量的动力因素。此外，性格的个别差异还会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化过程。