思考是人类最重要的技能之一。儿童的思想是经过培养和不断提升的。儿童的思想是由直觉行为到具象化的发展阶段，其初步形成并具有一定的理论和实践能力。以下是小编为您梳理三个孩子思考发展的步骤，以帮助您。
幼儿思维发展可分成动作思维、具体形象思维、抽象思维三个阶段。行动思考期：桌子上有一个苹果，孩子个子太低，他不能触及，他看到了一个椅子，便将它移过去，然后自己就爬了过去，顺利地将它接了下来。孩子们学习利用其他事物来实现他们自己的目标。三周岁以下的孩子主要是以运动的方式思考，而思考则是以行为来进行的。
具体意象思考：幼儿在特定的形象性思考中占有绝对的上风，缺乏立体、空间的感觉。此时，父母可以协助孩子在拆卸玩具或积块的过程中，了解平面与三维之间的联系；与孩子进行图像的分类及对比，使孩子从细节中学习归纳、抽象化；
逻辑性思考：6~11周岁是幼儿逻辑性思考的重要阶段。一条狗有四条脚，两条狗八条脚，三条犬有几条脚？这个题目是逻辑推理的抽象性问题。父母要培养孩子的自主思维能力，而不能给予孩子任何已有的回答。每一个小孩都有很大的潜能，尤其是在2-7岁这个阶段。儿童的思维方式也有其优缺点，其结构的不同也是造成儿童偏科的重要因素之一。因此，对于每个儿童来说，提升他们的思考和综合的思考能力是非常关键的。
在幼儿园进行思考的儿童，在上了小学之后，他们的学习力会更好，而玩是一种很好的锻炼大脑的方法。例如，在玩投掷运动时，儿童可以通过“一来一去”的方式学会认字，但同时也会对自己的阅读产生一定的阻碍。
当今的父母不希望自己的子女过多地在幼儿园玩耍，而只关心自己的子女能从教师身上学习到什么，这是全球教师所面对的难题。专家指出，幼儿园的首要任务就是让幼儿拥有一个幸福的童年，使其在该年龄阶段的成长与成长奠定坚实的基石。
要让儿童在玩的过程中得到更好的经验和发展，就必须要避免外在的奖励和惩罚，否则，如果儿童的学习动力改变了，那么这个项目的效果就会受到限制。让一个孩子参加这个活动，必须要让他们真正地投入到这个活动中，不能被外界的任何奖励和奖励所左右。儿童的成长过程非常短暂，通过玩耍来培养孩子的思考能力，可以使孩子更加聪明，更加轻松快乐。