描写上课走神的神态

Question

如题所述

Answer 1

坐在教室里的我
在学校的一天，我又坐在了教室里，看着黑板上老师写的大大小小的字母和数字。可是，我的眼睛似乎并不想守在老师的教诲上，而是不断地往窗外看。

描写神态
我的双眼不由自主地扫过窗外的风景，没有思考，没有分析，没有反映，只是那样盯着，毫不停歇。老师的声音似乎也进了我的一个耳朵出了另一个，它没有办法打破我的心中的平静和寂静。

突然，我听见嘴里的口香糖“味”一声，收回了心中不寻常的情绪。我摸出口香糖，咀嚼着，双手无意识地拆开了放在桌上的笔袋，双腿不停地抖动，想要驱散内心的无聊感。

注意力分散
我无法集中注意力，看着黑板上的字却不知道在讲些什么，听着老师说的话却半人半兽般胡思乱想。我的思维，像等待无聊课堂结束的时钟，越走越快。

我的大脑跳跃着一次又一次的闪念，一些无关紧要的念头和场面在我的脑海中飞来飞去，似乎在拼凑成一张无头无脑的图片。我开始思考，这节课什么时候才能结束？

拯救方法
我开始想办法拯救自己，把注意力重新聚焦，可突然间，竟然有人在我旁边讲话，这时我就有点儿愤怒了。我低头看着我的教材，告诉自己，别再分散精力，回归到老师的讲课中。

渐渐地，我真的集中精神，开始专心地听着老师的讲课。随着自己的脑子的协调度越来越高，我渐渐地入了迷，好像可以听到老师告诉我一个个迷茫的谜语。

结尾
然后，课堂讲解结束了，我从教室出了来，心中的焦虑与压力瞬间消失。这时我才想起，分心让自己更难以专心听讲。于是我告诉自己，以后一定要专注课堂，做一名合格的学生。