程序教学的原则如下：
1、渐进式学习：编程是一个渐进的过程，学生应该从基础开始，逐步学习和掌握概念和技能。教学过程应该从简单的概念和任务开始，然后逐步引入更复杂的内容。每个阶段的学习都应该建立在前一阶段的基础上，帮助学生逐步发展编程能力。
2、实践与实例：编程是一门实践性的技能，理论知识只有通过实践才能真正掌握。教学过程中应该提供大量的实践机会，让学生亲自动手编写代码、解决问题和完成项目。同时，通过实例和案例的引导，帮助学生理解概念和技术的应用场景。
3、项目导向：将编程技能应用于实际项目是激发学生学习兴趣和提高动力的有效方法。教学过程中可以设计项目驱动的任务和项目，让学生在实际情境中应用所学的知识和技能。这样的项目可以激发学生的创造力和解决问题的能力。
4、反馈与评估：及时的反馈对学生的学习非常重要。在编程教学中，教师应该提供准确和有针对性的反馈，帮助学生理解自己的错误和改进的方向。此外，定期的评估可以帮助学生检验自己的学习进度和理解程度。
程序教学的特点
1、抽象性和逻辑性：编程语言和程序设计涉及到抽象概念和逻辑思维。程序教学注重培养学生的抽象思维能力，帮助他们理解和应用抽象概念，以及构建和推理复杂的逻辑结构。
2、实用性和应用性：编程是一项实际应用的技能，程序教学强调将所学的编程知识和技能应用到实际问题和项目中。通过实际的编程练习和项目任务，学生可以学习如何解决实际问题，并培养实用的编程技能。
3、创造性和创新性：编程涉及到创造性和创新性的思考。程序教学鼓励学生探索和尝试新的解决方案，培养他们的创造力和创新思维。学生有机会设计和开发自己的程序，实现自己的想法和创意。
4、协作与交流：编程往往是一个团队合作的过程，程序教学强调学生之间的协作和交流。通过合作项目、小组讨论和代码审查等活动，学生可以相互学习和合作，培养团队合作和交流的能力。