赤橙黄绿青蓝紫诗词苏轼

Question

如题所述

Answer 1

关于赤橙黄绿青蓝紫诗词苏轼如下：

全文:赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍当年廖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

译文:天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。当年这里曾经进行了一次激烈的战斗，子弹穿透了前面村子的墙壁。那前村墙壁上留下的累累弹痕，把这里的景色打扮得更加美丽。

出自于毛主席创作的一首词:《菩萨蛮·大柏地》

扩展知识:

毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。

毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

毛泽东在他的晚年虽然犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。

中国共产党在他逝世5年以后，对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。

Answer 2

赤橙黄绿青蓝紫，这七种颜色承载了自然界的美丽与多彩。正如大诗人苏轼所描绘的那样，这些色彩充盈于他的诗词之中。然而，苏轼不仅仅是一位杰出的诗人，他还是一位深思熟虑、多产于学问的文人。
在文理科的学习中，我们也需要像苏轼一样，传承他多领域的学识。例如，在数学和科学领域，学生们需要青春活力，像绿叶一样丰富多彩，去追求求知的热情。同样，在文学和艺术的领域，学生们可以像赤红的夕阳般热情洋溢，去创作和表达自己的情感。而社会科学和人文领域需要像蓝天白云一样清晰明了，透过世事的纷繁与复杂，洞察人性的深处。
学生会和学生社会实践是锻炼学生综合能力的重要途径之一。举个例子，学生会组织同学们参与社区环保活动，通过志愿者活动和宣传片等形式，向更多人传递绿色环保的理念。这不仅有助于培养学生对环境问题的关注，还能培养团队合作和组织能力。再如，学生社会实践可以组织同学们走进农村、贫困地区或者老年院，倾听群众需求，关心社会弱势群体，并通过自己的力量为他们提供帮助和支持。
承袭苏轼的诗词精神，我们的学习与实践也应该充满激情与创造力。无论是在文理科还是社会科学领域，我们都应该像七彩的诗词一样，以不同的颜色去涂抹我们的学术之旅。通过从多个学科领域中吸取营养，我们可以培养出更加全面且具有深度的思维能力。与此同时，学生会和学生社会实践的参与，也是我们实践能力和社会责任感的重要体现。
因此，让我们在学术和社会实践中，像苏轼一样敢于探索、勇于创新，让自己的学习之路像诗词一样绚丽多彩。让赤橙黄绿青蓝紫的色彩在我们的学习与成长之中，绽放出美好而充实的光彩。

Answer 3

《水调歌头·明月几时有》，【宋代】，苏轼，丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。