管理如下：
1、迅速摸清班级情况。教师在接手新班级前一定要树立信心，要“知己”。此外，要迅速摸清班级情况。为此，可以找原班主任及熟悉情况的教师了解该班学生在学习、纪律等方面的情况；同时，还应向班干部及有关学生了解情况。另外，还要学会观察，悉心观察每名学生的综合表现。多措并举，有利于新班主任准确了解、把握班级的真实情况，做到“知彼”。
2、提出班级管理目标。目标是成功的先导，成功离不开为之奋斗的目标。为让学生有一个共同的奋斗目标，使班级工作早日走上正轨，新班主任可以在适当时候利用班会课，向全班学生讲一讲自己的带班设想、管理理念等，让学生明确班级的近期及远期目标，并引导他们朝着既定目标迈进。
3、完善班规。在摸清班级情况后，新班主任对班里学生各方面的情况有了大致了解。这时，要积极思考，对班级情况进行分析。找准问题后，新班主任要在征求学生意见的基础上健全完善班规，然后利用班规管理好班级。
都说：一师一办法，一班一世界。每一个班主任，都有适合自己的管理方法和独到之处。不过也有一些通用的技巧，可以相互参考。
①成立班委会
有经验的老师都知道，一个好的班委是老师的左膀右臂，更是让自己从班级琐事中解放出来的重要一环。建议选择有班干部经验或自愿管理班级的学生。
②建立家委会
一个靠谱省心的家委会，不仅能够很大程度上地减轻班主任的班级事务与家校沟通负担，还能够营造和谐良好的班级氛围，提升班主任工作的幸福感。
这两个“会”可以在开学至少半个月后，了解了学生和家长的意愿，以及家长的基本信息后再决定。
尤其是家长的信息，建议用线上调查的方式，既能保障隐私，也能尽快获得较多的信息。
可以试试接龙管家，在模板中心搜索学生/家长信息收集模板，发布一条接龙，轻松搞定。
填写后的内容可以批量导出这些资料，既能快速了解学生/家长的基本信息，为以后的沟通打下基础，也能筛选出适合的班委会/家委会成员，主动观察与联系。
过程中谁反馈，谁没反馈还能随时查看，或者一键导出未反馈名单，再也不需要担心哪个学生/家长未看到通知。
③制定班级制度。
有了制度才能约束班级成员的行为习惯，才能保证统一的纪律和秩序，才能井然有序地开展各项活动。制度要细节而又弹性，尤其是新学期开始，对学生与家长没有足够了解的阶段，如何保持有弹性而不失底线，可以多和老教师学习学习。