戒尺是旧时书塾先生对学生的体罚时用的木板，“戒”是警戒之意，“尺”有着标尺、标准之意，它有着先生对学生训诫、警示的意思，有着令学生时刻保持警醒、内心不放逸的意思，还有着先生对学生的一种激励之意。
临近高考之时，怀仁一高三学生送给老师一把戒尺作为临别礼物，在最后一堂课的时候，学生们自发的站成一排，一个个面带笑容走到老师面前伸着手背“挨打”，同学们希望通过“挨打”能使得他们心有戒尺，行有所止，希望这个戒尺能长存于他们心中，鞭策他们努力前行，变得更加优秀。当戒尺落下的那一刻，老师和同学都哭了，这次的“打”是打在了老师的心头肉上，望着这一张张洋溢青春的面庞，老师心中的不舍顿然而生，通过视频，我们可以看出老师眨巴眨巴着眼睛，强忍着夺眶而出的泪水。
这一幕也勾起了我无限的回忆，在上学期间我也曾遇见过很多为这样的老师，犹记得初中时，其他科目成绩还好，就英语贼差，这样就导致我的总成绩一直与第一名相差40多分，当时的英语老师不停的找我谈话，让我要好好学习英语，她放弃了她下午下班休息的时间，帮我补习着英语，不厌其烦的一遍遍给我讲解错题，看着我答题，晚上给我布置的作业会在第二天晨读课上进行检查，最后通过老师和我的努力，注重的英语成绩是直线上升，中考的时候也是取得了相当优异的成绩。
幸运的是，在人生转折点的高三，我也遇见了一位好老师，作为以压线成绩进入“火箭班”的我，之前在“重点班”我的成绩是“独领风骚”，但是进入“火箭班”后的我成绩有点跟不上，这就使得我又得怀疑自我，曾经的自信变成了自卑，多少个日夜我因此哭泣。但是我有我亲爱的老师，使他帮助我走出了低迷，他每次讲完课，留下作业题在黑板上让大家做题时，他就会转到我旁边，看着我做题，对于我不懂的地方会耐心的给我讲解，这使得我慢慢喜欢上这位老师，也喜欢上了这门课。最后我每天下午下课及晚自习前的一个半小时我都不会回去，我与习题死磕，从刚开始的一个多小时做一道大题到最后的读完题就知道运用哪些知识点，我的自信也慢慢回归。最终的高考成绩还是比较喜人的。
感谢在我求学阶段遇见的每一位老师，愿他们一生都能安康、如意。