成绩为120分的72分是及格。
学习方法：
语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。
语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进。
积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
课内积累：
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。
课外积累：
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。
运用：
运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。主要谈谈写作。完成一学期10篇的作文。所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。
初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。初三四主要练习情感作文和哲理性作文。
成立“雏鹰文学社”。吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿。精选后打印推荐投稿。从而鼓励写作激发兴趣。（现1.4已经见良好成效）教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感。
做好教师的讲评作文工作。对于类型作文一定要讲细，以便于触类旁通。作文写法一定要引导好。大讲特讲。修改要到位。
充分利用好积累本。要灵活运用所积累的材料与写作方法。这是重点的重点。
做好小组合作作文活动。此外，还要继续开展“课前3分钟演讲”“成语故事演讲”“名人名言”等活动。以充分锻炼听说读写四种能力。