在教育过程中,赏识教育和挫折教育都是必要的,它们各自有其优点和缺点,不存在哪个更重要的问题。
赏识教育可以让学生受到鼓舞和激励,增强自信心和自尊心,但过度的赏识教育可能会让学生变得过于依赖他人的赞美和认可,而缺乏自我探索和挑战的精神。
挫折教育则可以让学生更好地面对挫折和失败,提高学生的适应能力和自我调节能力,但过度的挫折教育可能会打击学生的自信心和积极性,让学生产生挫败感和无助感。
因此,在教育过程中,应当根据学生的个性和特点,合理地运用赏识教育和挫折教育,让学生在受到肯定和激励的同时,也能逐渐培养起对挫折和失败的正确态度和应对能力。
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