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    《从百草园到三味书屋》进行了哪些方面的描写

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    推荐答案   2010-03-08
    描写了百草园中的植物（菜畦 皂荚树 桑葚 何首乌藤 木莲藤 覆盆子 ）泥墙根一带的趣事 动物（鸣蝉 黄蜂 叫天子（云雀）油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 赤练蛇 美女蛇） 冬天捕鸟 三味书屋的位置和具体的空间和物体 老师的容貌和神情 在书屋老师对我们的教学态度 和我们在课堂上玩游戏 老师念书的样子。
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    其他回答
    第1个回答  2010-03-08
    主要写了泥墙根一带的趣事——翻蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子
    第一句——由低到高，描写静景
    2~6句——由高到低，描写动景
    写了引人的景物本回答被提问者采纳
    第2个回答  2010-03-08
    色彩、声音、形态、形状四个方面进行描写
    第3个回答  2010-03-08
    百草园和三味书屋呗
    第4个回答  2010-03-08
    你们老师才讲到这边啊、、

    真 牛×
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    《从百草园到三味书屋》的作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活答：⑶偷偷到后花园去玩，后花园的乐趣。⑷师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。三味书屋的生活，表达的作者情感是有争议的。一是说：对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。第二种则认为：用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活，从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。一般...
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    《从百草园到三味书屋》的作者从哪几个方面描写了百草园的生活?答：从三方面写百草园：百草园的景色（欣赏），美女蛇的故事（新奇）以及捕鸟的乐趣（惊喜）。写出了儿时百草园带给“我”的乐趣，以及我“我”对百草园的怀念，热爱，眷恋及对大自然的喜爱。。。从五方面写三味书屋：陈设及行礼（威严），提问受斥（严厉），读书生活（枯燥），小园中玩耍（愉快，自由），偷...
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    《从百草园到三味书屋》作者在写作上运用了哪些艺术手法答：0 1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
    从百草园到三味书屋的景物描写有哪些?答：⑵ 从描写的范围来看：先写整体。后写局部。⑶ 从描写的对象来看：既有植物，又有动物。⑷ 从观察的角度来看： ① 有好看的（视觉）：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。② 有好听的（听觉）：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴...
    《从百草园到三味书屋》进行了哪些方面的描写答：描写了百草园中的植物（菜畦 皂荚树 桑葚 何首乌藤 木莲藤 覆盆子 ）泥墙根一带的趣事 动物（鸣蝉 黄蜂 叫天子（云雀）油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 赤练蛇 美女蛇） 冬天捕鸟 三味书屋的位置和具体的空间和物体 老师的容貌和神情 在书屋老师对我们的教学态度 和我们在课堂上玩游戏 老师念书的样子...
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