说到南通各县区能够出现这么多高材生，首先想到就是南通教育，网上最流行一句话就是“中国教育看江苏，江苏教育看南通”，和衡水中学一枝独秀高考模式不同。南通作为一个地级市，每年高考其下面的各县区中学，都会涌现出不少优秀的考生，可以说的南通六县一市属于百花齐放，百家争鸣局面。南通各县区能够培养出，这么多优秀的生源，和这些因素有很大关系。
南通学生家长重视教育南通学生成绩优秀，除了天赋占一定原因外，和后天能够激发他努力环境有很大关系。南通地处苏中地区，和苏南富饶经济存在一定差距，和繁华大上海也是一江之隔，正是这种近水楼台的反差刺激，让南通家长明白知识改变命运命运。就是在县城乡镇的学生家长，哪怕是贫穷家庭，也会想办法给孩子争取更多教育资源，好有机会考上名牌大学，从而改变孩子人生命运。
曾经有报道一个南通贫困户家庭，虽然生活困难，对刚上小学的孩子，父母也是想办法省出些钱，给孩子补课，加强教育，不让孩子输在起跑线上的。还有南通一做生意父母，因文化水平不高，对孩子作文不会修改、指导，就通过手机把作业拍照，发给在外地高学历的表弟，请他们抽时间给自己孩子改作业。
可以说父母对教育重视，为学生打下良好基础，让南通各县区学生在已进入校园时候，就比其他地方孩子占有优势，在重视教育家庭氛围熏陶下，南通学生成才概率更高一些。
江苏有散装之说，南通各县区也是各自为战系列，各县区对重点培养本地一所重点中学，生源也基本都保留在本地，以至于南通各县区都有一所知名高中，如海门中学、海安中学、南通中学、如皋中学、如东中学、启东中学。
这些学校是否都听得耳熟，在江苏每年高考成绩发榜时候，这些基本都是轮流坐庄，占据江苏高分排行榜。正是由于生源分布均匀，没有扎堆集中于市区，让各县区能够利用有限教育经费，加大对本地教师队伍培养。
南通县中模式的教育体系，可以让教师安心留下来，进行很好的教学，在教师资源上能够新老交替，不出现教师队伍流失现象。
在网络不发达时候，南通高考模拟试卷一度成为江苏，乃至其他省份借鉴榜样，更是一卷难得求到。不过在南通各县区之间，虽然存在竞争关系，但在教育资源上，一直有共享传统。各县区高中都有一批名师，他们教学方法、资料梳理，各有千秋，在互相交流中，实现资源最大化使用，还可以让各县区取长补短，这是其他地方不可比拟的。
南通各县区能够出现不少高材生，于长期形成县中教育模式有很大关系，能够激发各县区中学老师积极性，投入到教学中去，同时南通学生家长重视教育，会想尽办法给孩子争取教育资源。
毕竟天才也是由百分之一灵感和百分之九十九汗水成就的，正是在这内外两种因素共同作用下，才能够让南通学生能够快速成长，南通各县区也才能涌现出这么多优质生源，成就这么多高材生。