校长、初中女生、殴打、性检讨，如此多的事件关键词，是谁引爆了全网？
毫无疑问“性检讨”这三个字才是真正引发关注的原点。两性关系问题一直以来都是半遮半掩，在我国性教育体系中，对于此项教育并不完善。
初中生与性检讨形成了强烈的矛盾体，超出了我们正常的意识范围，让知识群体、非知识群体、盲从群体跟风传播。
写“性检讨”书事件近日，山西吕梁临县某中学校长强迫初中女生写“性行为检讨”一事，引发了广泛的关注。
据报道，该校一名的13岁初中女生被校长叫去办公室谈话，时间是半夜11点多。
然而，在谈话后，该女生身上出现多处淤青和头部伤痕，不止身体上遭到校长的殴打，并被逼迫写下了一份“性行为检讨书”。
而令人惊讶的是，据女孩父母反应，该检讨书是在校长的威胁下完成的：校长念一句，女孩写一句。内容不堪入目，女孩在受到迫害的当时，可能根本不完全清楚自己写下了什么内容。
不得不说，该事件的涉事校长的行为是严重超出了他的职责范畴，甚至于突破了人们能接受的道德底线。
而更令人意想不到的是，在女生写完检讨书之后，校长还威胁她：“你不准告诉家里人，否则的话，我就关你禁闭”。
女生家属曾多次带其到医院进行检查，经医生检查，小娟的处女膜是完整的，足以证明“检讨书”中提到的性行为完全是子虚乌有的，是违背事实的。事发后，女生家人曾到到很多地方进行投诉，涉事校长才慌了，想通过中间人希望给一两万元进行“私了”，但遭到了拒绝。
目前，涉事校长已被停职，纪检部门已介入调查。很多网友呼吁家长要重视并想办法修复女孩生理和心理受到的伤害，这是当然必要的，否则这件事会给她带来终生阴影。
在这里，值得注意的是，当时根据该女生回忆，校长正在办公室打电话，看到女生到来之后立即挂掉了电话，随后就开始进行拽她的头发、掐着她的脖子、用铁棍子殴打等一系列暴力行为，其结果是——女生全身几乎没有一块好地方，基本上都是淤青，看起来让人可怜。
对于该事件，在我看来，原本教书育人的学校尽然发生这样的事情，令人发指。从事件的始末来看，针对该校长我认为有3个方面的责任：
一、行政责任。涉事的任校长作为校长，在教学上没有起到表率作用。事实却令人不敢想象，在深夜11点逼迫一个13岁的女生写“性行为检讨书”，期间虽然女生拒绝写，却被校长采取拽头发、掐脖子、扇耳光方法逼着写，写下了四百余字的“性行为检讨书”，内容不堪入目。
校长的行为导致刘女生身体多处淤青，甚至事后还恐吓女生。不得不说这个校长的行为，真的很“任性”！
校长作为一名学校的管理者，一名为人师表的教师，与校长的本职工作背道而驰，触犯了教育、未成年人保护、侵权、刑事方面的法律法规。所以，任校长首先是承担行政责任。
二、民事责任。女生不但是身体受到伤害，而且身心也同时受到了严重伤害，这样一位还处在幼女阶段的女生，却被逼迫写“性行为检讨书”，过程中需要承受了多大的打击和摧残！
事发后女生一直发抖，甚至出现短暂的小便失禁现象。家人请来心理医生治疗，刘女生一直不肯说话，也停止了上学。
谁家的孩子，不是个宝！一个年轻的女孩遭受了这么多，确实令人心酸。在我看来，受害人不但可以诉请医疗方面的费用，还应提起精神方面的赔偿，任校长应为他的行为赔偿。
三、刑事责任。虽然事后女生后来证明了自己的清白，然而在任校长逼迫写“性行为检讨书”时，任校长的铁腕手段，使刘女生不得不承认与某男生谈恋爱，并多次发生过“性关系”。
学生早恋问题也许存在，但校长这种过激的行为，对年幼的学生能起到什么作用？
深夜11点叫去谈话，孩子才13岁啊，任校长是出于教育好孩子的目，还是有其他目的？
我国刑法规定，侮辱、诽谤他人，造成严重后果，是要构罪的，同时故意殴打他人，构成轻伤以上，也会构成故意伤害罪。
既为人师表，就应该以传道授业解惑为己任，就应该尊重学生，爱护学生，但就在12月17日，有媒体报道了一则校长逼迫女生写性行为检讨的案件。
事发
据报道称，事发于山西省吕梁市临县某中学内，当日晚上11点，该中学的校长将住宿生，13岁的初中女生小娟（化名）叫到办公室，说她与其他男同学有暧昧关系，并且还发生了性行为。当时小娟便遭到了校长的殴打，并且逼迫其写下了一份关于所谓“性行为”的检讨书。
据小娟回忆称，当时写“检查”的时候，校长说一句让她写一句，当时她非常害怕，不想写，校长便拿起棒子又打她，期间，校长甚至逼迫小娟承认她看到了男同学的下体。
事后，小娟将自己遭遇告诉了亲属，亲属随即将其带到医院检查，发现小娟身上多处淤青，就连头部都有外伤，此外，经过医院的多次检查，发现小娟的处女M显示完整，并未发生过任何出格的行为。
充满热情，用满腔的热情和澎湃的激情，点燃学生求知、求善的火把，用暖暖的温情和甜甜的柔情感化学生内心的坚冰。一个有温度的老师！必然洋溢着幸福。一个幸福的老师，内心必然是丰盈的。
每一个学校永远是二八规律，只有两层人是天才，更多人是凡人，是凡人就只能无限的耐心去教育，那只是一份工作，无论多么傻多么难教，你都要克制，因为在你眼里可能是傻子，在家长眼里都是天才，那么你只有克制用天才的方法去教导孩子，不用生气，那是你的工作，一遍不会再来遍，重复再重复，只要尽心，想尽办法即可，那是工作，不用生气，不用烦躁。
享受上课时光，让课堂成为润泽每一个生命的舞台，把学生深深吸引，让学生痴痴如醉，理想课堂，充满快乐。让学生的青春气息成为我们中年老师的精神“滋补品”。
人，永远是最复杂的个体，每一个人的成长，智商，情商，性格都不同，教育永远不要停留在原地，不断的学习，掌握更多的知识与方法，你才能应付各色不同的学生。你才能从不同的角度给不同的学生讲解同一个问题。
最是书香能致远，阅读，能让我们归于平静，去获取一份感悟，一份智慧。与经典为伍，经典不再尘封，与名著作伴，名著就在身边。一个手中有书的教师，内心必然是丰盈和丰润的，这些内涵的因子也必然会在某个时候，某个时刻温暖学生，感化学生，润泽学生。
山西某初中女学生因为被班主任发现早恋现象，而被校长叫到办公室，校长进行一番“教育”之后，让女学生写下一份检讨书，而检讨书的内容让人脸红不已。
而且据称，这样一份令人不堪入目的检讨书却是在校长的“严刑逼供”下“屈打成招”——校长动手打了学生，拽头发、棍棒加身等暴力手段下使得女学生身上尽是淤青发紫，让人看得心疼。
对于这样的现象，无论是学生、其他家长还是社会关注者无一不再痛骂那位校长——枉为人师！
原来是13岁的女学生的班主任发现这位学生有早恋的问题，于是把事情告诉了校长。校长当即进行调查，调查的结果令人脸红——女同学多次在晚上宿舍熄灯后主动开窗或者开门以方便男同学进入。
校长得知情况以后把女同学叫到办公室了解情况，女学生并不讲实话。暴躁之下，校长打了女学生。并且让她写下来发生的事情的具体过程。也就有了那一份让人不堪入目的性检讨书，也就有了后来大家都了解的事情。
但是，令人不解的是，女同学的家长带孩子去医院检查的结果是——除了受了伤害的说明之外，医院也证明女同学的清白之身。这也就说你了性检讨书并不是完全是真实的，也就说明校长的做法的确是“屈打成招”。
家长得知孩子被打之后，母亲赵女士以及其亲属来到学校，赵表示：“即使孩子再犯什么错，校长也不能打，打了就要赔偿”。而且向学校提出赔偿20万元的要求。
其实仔细考虑一下，家长的有要求并没有错，毕竟孩子在学校挨了打。但是，网友们纷纷表示——这样的家长也实属令人无语。
作为家长，难道不应该顾及到孩子的感受和事情带来的影响吗？对于一个女孩子来说，还有什么比清白更重要的事情呢？既然有医院的证明，难道不应该要求校长向学生和家长进行必要的道歉和解释吗？难道不应该向学校说明情况，把对女学生的声誉的损失降低到最小化吗？
而家长却是直接就提出20万元的经济赔偿，是不是有些不合适呢？而且也有网友表示：虽然校长的做法不合适，但也是在管教学生。如果对该学生的早恋问题不尽早制止，如果孩子真的发生关系怀了孕怎么办？那个时候，学校的责任就更大了。
当然也有网友直言“最错的就是家长，孩子犯了错不管不问，还讹诈”等等。
笔者观点打骂体罚学生，无论在什么样的情况下，它都是不对的管理方式。所以说，校长的错不容忽视，而且校长也理应向学生以及家长赔礼道歉。
他的做法有违师风师德，不仅给学生带来了身体上的伤害，而且也给其心理健康方面带来消极恶劣的影响。
当然，值得注意的是，家长的举措也难免不合时宜，提出的要求是否有些“大开口”了呢？
并且，管理学生其实是家长和学校共同的事情。根据学校的调查情况来说，女同学的确是存在问题的，把男学生引至女生宿舍，这不仅会败坏自己的名声和清白，而且也会给其他室友带来不便和不良影响。
学校的管理举措比较过激，而且不当！但是，学生家长的做法却似乎是——不管不问！这对于学生来说，不仅是不负责，而且也是一种伤害。
对此，你们怎么看？