阅读,是孩子一生最大的财富。培养孩子阅读习惯多早都不算早,但只要你开始了,多晚都不算晚。但是不多读书的孩子,一定是浅薄的,书面知识根本不能满足孩子探索世界的好奇心和见识,见多识广、知识渊博的孩子都是饱读诗书的,有经验的父母都会培养孩子阅读习惯,千万别让孩子输在见识上!
那么,如何培养孩子阅读习惯呢?
01
读纸质书
让孩子读纸质书,而不是各种介质的“听书”、手机、pad、网上的读物。真正的阅读,是读纸质书,真正的经典,也累积在浩如烟海的纸质书中。数字媒体的信息量虽然很大,但是没有经过一个像纸书从写作、修改到编辑成书那样一个相对长的内容沉淀、筛选过程,品质总体上仍不如纸书。
孩子课上听讲不专心、做作业写写玩玩、坐不住、静不下,归根到底,是孩子缺乏专注力。开始培养孩子阅读吧,等孩子发现阅读的乐趣,学会半小时、一小时甚至更长时间沉浸在书中,他会变成一心一意地玩、一心一意地学、一心一意地读书的、很有“静气”的娃。
02
别把书叫“课外书”
把学龄孩子读的书叫“课外书”,隐含了“课内”重要、“课外”不那么重要、“课内”优先、“课外”靠后的意思。现在学校强调阅读,也只说让孩子读书,而不是读“课外书”了。所以现在开始,就把“课外书”三个字,从家庭语汇中清除出去,也从爸爸妈妈的教育理念中清除出去。
阅读就是阅读,它是一种美好的生活方式,和孩子去学校接受教育、大人努力发展自己的事业同样重要。告诉孩子“书让我们的生活更丰富,让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物,让我们更好地了解这个世界,让我们??”,不要跟孩子讲“多读书你学习成就会更好”、“多读书你更会写作文”。总之,让孩子潜移默化地理解阅读的美好,而不是学习成就之外好不重要的一件事,或者上学之外多出的不得不做的新任务。
03
给孩子建立自己的书架
甭管房间多小,给孩子一个自己的书架,如果条件具备,给孩子一个自己的“书房”。这是形式,也是方法。当孩子像拥有自己的玩具架那样拥有一个“属于”自己的书架,他会更容易和他的书建立亲近感,而且也更容易随时拿起书来阅读。
孩子有了书架,要慢慢教会他自己整理书架,把书分门别类地排列好。别小看这项“小图书馆里员”的工作,孩子在整理书的过程中,会从已经看过的书里发现新的兴趣点,而且整理书架,也是在培养他分类、归纳、整理的能力。
04
把选书权交给孩子
大人要在一开始陪孩子买书的过程中,引导孩子学会判断,什么样的书够好,什么样的书不够好。
给孩子一些基本的选书原则,然后放手让孩子自己挑选,你会发现,孩子很会选书,他选择的,都是适合他这个年龄段阅读的,而且品质都不差。
这有点像吃饭,如果在饭桌上不停告诉孩子这个好吃,你吃这个,那个没营养,那个是垃圾食品,你不要吃。那么很快你就会收获一个这个不吃那个不吃、食欲不佳、身体瘦弱的孩子。让孩子自己选择吃什么,自己决定吃多少,孩子会更爱吃饭、更健壮。读书也一样。
05
不做计划
千万不要给孩子做个“阅读计划”,也不要装模作业地“和孩子一起”做阅读计划,周的、月的、学期的、年度的,任何计划都不要做。让孩子随意读,读到哪儿算哪,读到什么算什么,接下去想读什么就读什么。
在阅读在件事上,大人越放手越好。孩子会在日复一日的阅读中,建立自己的阅读兴趣和阅读逻辑,只要大人不干涉,不去硬给孩子做计划、硬给孩子推荐“好书”,孩子会建立起一个属于自己的、丰美的阅读世界,大人所要做的,只是欣赏和“不限制买书预算”的支持。
06
不设目标
千万不要给孩子设“阅读目标”,也不要装模做样地“和孩子一起”做阅读目标。不要求孩子一个月一年读到多少本,不要求孩子做阅读笔记,不要求孩子写读后感,不要求孩子摘抄“好词好句”,不看孩子有没有因为阅读而写出更漂亮的作文。什么目标都不要设,只是读。
一设目标,则阅读又成任务,乐趣不说全无,也是大打折扣。甚至大人设定的目标会直接把孩子吓到,让孩子心生厌倦,觉得阅读是可怕、可厌的事。
07
积极参与讨论
不要主动找孩子讨论书,但在孩子主动提起书中话题时,积极主动地、毫不勉强地参与讨论。不论孩子提出的问题是否幼稚、是否偏颇,都不批评、不否定,只作为平等的讨论参与者,贡献自己的看法,就像和团队成员一起开“头脑风暴”式的小组讨论会。
想要孩子爱上阅读的爸爸妈妈们,在孩子一开始表现出和大人讨论、分享的兴趣时,就把自己也当成孩子,积极地投入孩子发起的讨论吧。你会发现,孩子信手拈来的故事、情节、典故,东拉西扯的联想,不着边际的比较,比你所能讲的,实在是丰富得太多太多。
而且大人的参与讨论的兴致越浓,孩子阅读的兴趣越浓,这是孩子从阅读中获得的成就感的一部分呢。
08
父母有好的阅读习惯
这个无需细说。大人只看手机电脑电视剧,孩子不会热爱读书;大人见到书就说贵,孩子不敢也学不会自己买书;大人之间不兴高采烈地分享阅读所得,孩子也不会兴致勃勃地发起与阅读相关的讨论。
其实大人不爱读文学书、历史书、心理书、其他话题严肃的书也没关系,还有轻松的旅行书、美食书可读啊,开卷有益,只要给自己一些时间开始读书,乐趣自己会跳出来的。
阅读,是人一生中宝贵的财富。但不少家长只知阅读重要,却不太清楚该如何培养孩子的阅读习惯,这几年来我坚持给我家小孩培养阅读习惯,今天就以此为例,简单说说培养孩子阅读习惯的3个技巧。
第一,读好书,要选择经典名著。书能影响孩子的一生,但有些书思想贫乏,内容平庸。因此阅读要仔细甄别,非善勿近。一个简单的方法是读经典,因为经典是时间选择的产物。但经典大多是枯燥的,该如何引导孩子进行阅读,我向卓越大语文的老师们了解到,他们的专业团队制作出国内第一部国学题材的动漫,通过创新、有趣的方式在孩子和经典之间架起一座桥梁。
第二,边阅读边思考。在阅读时,有种说法,叫做Fake Reading,用现在的流行语就是“假阅读”。说的是:读时,可以读得快,读得顺畅,中间也不用停下来。但是,没怎么过脑子。这种阅读没有思考也没有成效,卓越大语文的老师表示,优质的阅读是要引导孩子自觉主动思考,比如老师在讲故事时,就会以造句的形式,将阅读所得与现实相连接,让学生通过有趣的角色扮演游戏,以形象化语言表达出来。孩子们为了表演得更好,在阅读的过程中就会自觉进行思考,培养良好的阅读习惯。
第三,进行交流,分享心得。阅读后,向朋友或者家人分享自己读过的有趣的故事。大语文的老师鼓励孩子们各抒己见。她说,当孩子迫不及待地跟你分享他今天又读到哪个有趣的故事的时候,就是在培养孩子的阅读兴趣,从而慢慢养成阅读习惯,提高阅读能力。
总之,培养孩子的阅读习惯第一要让孩子读优质的书,第二要培养孩子边阅读边思考的能力,第三要让孩子主动跟你分享心得,进一步培养孩子的阅读兴趣。
孩子学阅读
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在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体的把握。
这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。