C语言在大学教学中具有重要的地位，原因如下：
1.基础性强：C语言是计算机科学的基础，它为学生提供了一种理解和掌握计算机工作原理的途径。通过学习C语言，学生可以了解计算机的基本组成、数据表示和处理、程序设计等基本概念。
2.实用性高：C语言是一种通用的编程语言，广泛应用于操作系统、编译器、数据库等领域。掌握C语言可以为学生将来从事软件开发、系统分析等工作打下坚实的基础。
3.培养编程思维：C语言的学习过程需要学生运用逻辑思维和抽象能力，培养学生的编程思维。这对于学生将来从事其他编程语言的学习和应用具有重要意义。
4.跨学科性：C语言不仅在计算机科学领域有广泛应用，还与其他学科如数学、物理、电子工程等密切相关。学习C语言有助于学生拓宽知识面，提高跨学科解决问题的能力。
5.提高自学能力：C语言的学习过程中，学生需要查阅资料、动手实践、解决问题。这有助于培养学生的自学能力和独立思考能力，为学生将来的学习和工作打下良好的基础。
6.培养团队协作能力：C语言的学习往往需要学生进行团队合作，共同完成项目任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
总之，C语言在大学教学中具有重要的地位，它为学生提供了一种理解计算机工作原理的途径，培养学生的编程思维、自学能力、团队协作能力等，为学生将来的学习和工作奠定坚实的基础。